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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
辽宁工业大学
计算机组成原理与汇编语言课程设计（论文）
题目1：直接直通运算流程
题目2：经存储器的直通运算流程
院（系）：电子与信息工程学院
专业班级：软件081班
学号：080403015
学生姓名：宋大为
指导教师：邱丰
教师职称：讲师
起止时间：2010.7.12至2010.7.16
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
程序设计专题（报告）任务及评语
院（系）：电子与信息工程学院教研室：计算机科学与技术教研室
学号080403015学生姓名宋大为专业班级软件081班
程序设计
（报告）1.直接直通运算流程2.经存储器的直通运算流程
题目
程序设计专题的任务与要求：
1.掌握计算机总体设计思想。
2.理解软硬件结合设计计算机的思想。
3.将组成原理中的运算器设计与存储器设计相结合，组成一台模型计算机；
程用手动方法控制模型机数据通路；
序
设4.通过CPU进行加法运算，牢固建立计算机的整机概念。
计
（5.进一步熟悉计算机的数据通路；掌握数字逻辑电路中故障的一般规律，
报
告以及排除故障的一般原则和方法；
）
任6.锻炼分析问题与解决问题的能力，在出现故障的情况下，独立分析故障
务
现象，并排除故障。
7.通过本次设计，进一步培养学生热爱专业的思想，同时对本专业综合素
质的提高起一个积极的推动作用。
课程设计过程中，要严格遵守实践环节的时间安排，听从指导教师的指导。
正确地完成上述内容，规范完整地撰写出课程设计报告。
指
导
教
师
评
语
及
成
绩成绩：指导教师签字：
2010年7月16日
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
辽宁工业大学课程设计说明书（论文）
目录
第1章课程设计的目的与要求1
1.1课程设计题目1
1.2课程设计的目的1
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