粤沪八年级物理上册 第二章 声音与环境 单元检测题.docxVIP

第二章《声音与环境》复习检测题

（总分：100分）广东刘振东

一、单项选择题（每小题3分,共21分）

1．周末,小明正在家看书,突然听到同学小华在屋外喊他一起打球。下列有关解释,不正确的是（）

A．小华的喊声大,说明他的音调高

B．小明能听到楼下的喊声,说明声音可以在空气中传播

C．小明能听出是小华,是根据音色来判断的

D．妈妈提醒小明下楼时脚步轻些,是为了减弱噪声

2．关于声现象,下列说法中正确的是（）

A．敲鼓时用力越大,声音的音调越高

B．考场周围禁止鸣喇叭,是在传播过程中减弱噪声

C．“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”,是指声音的音调

D．用超声波能粉碎人体内的“小结石”,说明声波可以传递能量

3．通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列措施中,属于在产生环节控制噪声的是（）

A．临街的房屋安装隔音玻璃B．学校附近禁止汽车鸣笛

C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩D．在城市道路旁安装隔声板

4．通过阅读资料,小明知道大象可以发出次声波,通知远方的同伴。周末他到动物园却听到大象响亮的叫声。关于大象发出的次声波与小明在动物园听见的大象叫声进行比较,下列叙述正确的是（）

A．前者不是由振动产生的B．前者的传播不需要介质

C．在空气中,前者的传播速度比后者快D．前者的频率比后者小

5．图1是探究声现象的四种实验情景,下列说法正确的是（?）

图1

A．甲图中,当空气被不断抽出后,铃声逐渐减弱,说明只有空气才能传声

B．乙图中,当钢尺振动的频率越高时,其响度一定越大

C．丙图中,当小球接触到音叉时被弹开越高,则音叉的音调越高

D．丁图中,靠近正在发声的扬声器的烛焰不停摆动,说明声波能传递能量

6．如图2是音叉和长笛发出的两列声波在同一波器上显示的波形,则这两列声波（）

图2

A．音调不同B．响度不同

C．音色不同D．音调、响度、音色均不同?

7．关于声现象,下列说法正确的是（????）

A.只要物体振动,我们就一定能听到声音

B.吹奏笛子时,演奏者用手指按压不同气孔,是为了改变发出声音的音调

C.公共场合要“轻声慢步”指的是减小声音的音调

D．超声波可以在真空中传播

二、填空题（每小题3分,满分20分）

8．把手指放在正在播音的收音机扬声器上,会感到扬声器在_____。声音在空气中以_____的形式传播；那些刺耳难听、令人厌烦的声音称为_____。

9.如图3所示,轿车尾部安装了安全倒车雷达,在倒车时尾部在非安全距离内遇到人或障碍物,雷达就会报警。倒车雷达通过测量车尾的探头发送（选填“超声”或“次声”）波遇到障碍物后反射回的时间,可以计算出车体与障碍物间的实际距离,利用了定位原理。若探头发出声波经0.01s接收到回声,则此时轿车尾部与障碍物间的距离为m。（声音的速度取340m/s）

图3

10．如图4是有“城市血管医生”之称的听漏工用听音棒接触地面,检查地下水管是否漏水,这说明声可以传递。他们常在凌晨车辆稀少时段检查,这是为了减弱带来的干扰。利用听音棒可以使听到的声音更（选填“高”或“大”）些。

图4

11．小明喜欢听歌,根据声音的____（选填“音调”“响度”或“音色”）他能判断出是哪位熟悉的歌手。音量太大会使耳膜受损,说明声能传递____（选填“信息”或“能量”）,为此需要减小声音的____（选填“音调”“响度”或“音色”）。

12．当远处海面发生风暴时,强大的气流所产生的空气漩涡,会引起空气强烈的震荡,这种震荡每秒不到20次,人耳听不到,因此称作?（选填“次”或“超”）声波；警报声之所以能传播很远的距离,是因为它的??大；有些同学感觉警报声刺耳,用手捂住耳朵,这是在_____处减弱噪声。

13．元旦晚会上,小明用吉他弹奏了一首乐曲,吉他发出的声音是通过传入人耳的；变换手指按压的位置可以改变声音的；用力拨动吉他弦可以提高声音的。

14.如图5所示,在探究“声音的产生”的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开,音叉停止发声时,小球就不能被弹开了,由此证明了振动（选填“是”或“不是”）产生声音的条件；该实验中,使用小球的目的是为了。

图5

A．将音叉的振动时间延迟B．使音叉的振动尽快停下来

C．使声波被多次反射形成回声D．将音叉的微小振动反映出来,便于观察