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幼儿园消防安全亲子活动方案2篇

1.幼儿园消防安全亲子活动方案

一、活动目标

1.了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难。

2.认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标识,知道它们的含义,学会简单的自我保护的方法。

二、活动准备

1.“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”标识各一张。

2.有关用火的图片（做饭、炼制钢铁、照明、取暖、发电）。

三、活动过程

（一）火的用处

1.教师出示用火图片,幼儿观察。

相关提问：图片告诉我们什么？火可以帮助我们人类做哪些好事？

2.简单小结火的用途。

（二）火的害处

结合幼儿生活实际和生成的问题组织讨论,即时点拔和回应。

相关提问：说说你们看到或碰到的“火”,火有害处吗？

（三）认识标识

1.出示“严禁烟火”“安全出口”“火警119”的标识。

相关提问：你们在哪看到过这些标识？这些标识是什么意思？

2.引导幼儿交流分享,根据现场幼儿的基本经验进行整合小结。

（四）讨论“救火”方法

相关提问：发生了火灾怎么办？家中着火怎么办？在公共场所碰上火灾怎么办？邻居

家着火怎么办？根据孩子的经验逐一归纳来自孩子的、切实可行的方法和技能。

四、活动延伸

引导幼儿正确认识有关火的标识,并通过积极思考,了解简单的自救方法,学会保护自己。

五、活动评价

幼儿安全教育需要渗透防火意识。本活动结合幼儿的实际需要,同时,关注了幼儿的兴趣点,从生活中引发教育内容,用提问、讨论的方式让幼儿掌握简单的自我保护的方法。

2.幼儿园消防安全亲子活动方案

一、活动目标

1.了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法。

2.树立防火意识,提高幼儿的自我保护能力。

二、活动准备

图片、电视、安全出口、消防车声音,录像；幼儿已积累了一些安全防火的知识经验,且知道自己家的住址。

三、活动过程

1.幼儿观看动画,引出问题

师：发生了什么事？垃圾筐着火了,怎么办？

教师利用图片和绘画的形式记录幼儿的回答。

幼：用水泼。

幼：用脚踩。

幼：用石头压。

幼：用铲子拍。

分析：中班幼儿的思维方式是具体形象思维,教师利用图片的形式,能够形象地帮助幼儿记录他们想出的办法。

2.教师放映大火的录像,讨论着火了怎么办

(1)鼓励幼儿积极回答问题,利用图片的形式记录幼儿的回答

报警：火警电话119。

用湿毛巾、湿布捂住口鼻,弯腰摸墙撤离。

打开窗户,用鲜艳的衣服或手电等呼叫求救。

把床单撕成一条一条的当绳子从窗户逃生。

用灭火器灭火。

一个跟着一个走,不能拥挤下楼。

分析：在活动前丰富幼儿的感知经验,创设相应的环境,只有这样,幼儿在活动中才能积极思考,积极回答问题。

(2)引导幼儿思考上面的方法哪些小朋友能做

教师和幼儿一起模拟打119,让幼儿说出家庭住址。

为什么要用湿毛巾捂住口鼻？

小朋友为什么要一个跟着一个走？

3.逃生演习

告诉幼儿：现在我们要进行一个逃生演习。

情境：警报拉响。教师表现慌张,说：小朋友不好了,幼儿园着火了,我们赶快想办法逃到安全的地方。

提醒幼儿不要害怕,引导幼儿有序弯腰摸墙从安全出口撤离。来到院中安全的地方,教师清点人数,总结逃生中出现的问题。

分析：幼儿通过亲身体验逃生的过程,了解一些逃生、白救的方法,提高幼儿的自我保护意识。

四、活动延伸

一次活动可能不会达到明显效果,在其他有关活动或教学活动中,可以继续渗透防火逃生教育和练习。

五、活动评价

防火逃生意识要从小培养,孩于们从小就要掌握一些防火逃生的方法。本活动结合幼儿的实际需求,利用多种手段教学,使幼儿感受到了火灾的危害,同时,也使幼儿了解到简单的逃生方法,提高了幼儿的安全意识,有利于幼儿的长远发展。