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评价反馈机制建立与完善;01;代表作品;《故乡》写于1921年，当时中国正处于辛亥革命后的动荡时期，社会经济状况混乱，人民生活困苦。;社会经济;02;篇章结构特点;人物形象描绘及其特点总结;《故乡》的语言质朴而富有韵味，作者运用了大量的地方方言和民间俚语，使得作品更加贴近生活，具有浓郁的地方色彩。同时，作者还善于运用修辞手法，如比喻、拟人等，增强了作品的感染力。;03;组织相关实践活动;;;04;通过讲解民国时期的政治、经济、文化背景，帮助学生理解《故乡》所处的时代背景。;;绘画作品创作;05;小组讨论与角色扮演活动安排;;;06;;课后作业布置与批改注意事项;持续改进，优化未来课程设计思路;感谢您的观看
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