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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
青岛理工大学琴岛学院
课程设计说明书
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
青岛理工大学教务
处27日
2013年12月
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
机械原理课程设计》评阅书
题目牛头刨床导杆机构的运动分析、动态静力分析
学生姓名学号
指导教师评语及成绩
指导教师签名：年月日
答辩评语及成绩
答辩教师签名：年月日
教研室意见
总成绩：
室主任签名：年月日
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
摘要
选取方案三，利用图解法对1点和6电状态时牛头刨床导杆机构进行运动分析、动态静力
分析，并汇总本方案所得各位置点的速度、加速度、机构受力数据绘制曲线图。进行方案比较，确
定最佳方案。
将一个班级分为3组，每组11人左右，一组选择一个备选方案进行如下分析工作：课程设计内
容：
牛头刨床导杆机构的运动分析、动态静力分析；
1
（）绘制机构运动简图（两个位置）；
2
（）速度分析、加速度分析；
3
（）机构受力分析（求平衡力矩）；
4
（）绘制运动线图。
（上述三项作在一张A1号图纸上）
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
目录
摘要
1设计任务0
2导杆机构的基本尺寸确定2
3导杆机构的运动分析4
3.1速度分析4
3.2加速度分析5
4导杆机构的动态静力分析8
4.1运动副反作用力分析8
4.2曲柄平衡力矩分析10
总结11
致谢12
参考文献
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