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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

你若盛开，蝴蝶自来。

体育与健康《篮球》教案

一个好的教学设计是一节课成败的关键，要依据不同的课题进行

敏捷的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。

下面就是我给大家带来的体育与健康《篮球》教案，期望能帮忙到大

家!

人教版八年级体育与健康《篮球》教案一

一、教学设计指导思想

本课以学校新课标为依据，以同学身体练习为主要手段，坚持

“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注意同学的自主学

练为主的学习方式，充分调动大部分同学的主动参加性，培育同学自

主、探究、合作力量，进展同学小组合作力量。立足于面对全体同学

的进展，关注同学的个体差异，落实因材施教，区分对待的教学原则，

使每个同学学有所得，学有所乐，学有所获。教学中充分发挥评价激

励机制功能，关注同学的个体差异与进步，使每一位同学都能体验到

胜利的喜悦，促进同学的全面进展。

二、教材分析

篮球是同学们喜爱的体育项目，其集体性强，具有剧烈的对抗性

和趣味性，能满意青少年身心进展的需要，对于培育机灵，敏捷，英

勇坚韧，合作精神以及熬炼身体，熬炼意志都具有特别重要的价值和

意义。运球行进间上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较

易把握，较为有用的技术，也是中考篮球技能考核内容，对于其它技

术的把握也有连接作用，把握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠

定了肯定的基础。

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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

千里之行，始于足下。

三、学情分析

本课的授课对象是初二年级同学。每班约有45人。大部分同学

宠爱篮球运动。对篮球活动乐观性很高。但对篮球活动的技战术学问

了解并不多。本节课复习运球技术，并通过竞赛形式加以巩固，同时

学习运球行进间上篮技术并采纳分层次教学的方法，以提高同学学习

爱好。

四、教学目标

1、认知目标：通过老师的引导，同学乐观参加运球行进间上篮

的学习和练习，进展同学的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良

好的熬炼习惯和终生体育的意识。

2、技能目标：通过篮球运球行进间上篮技术的学习，85%的同学

能完成这一技术动作，60%的同学能做出高质量动作，让同学体验胜

利的欢乐。

3、情感目标：培育同学自主、探究、合作学习力量、观看力量、

思维力量、想象力量、创新力量和自我评价力量，在学练中相互帮忙、

团结协作的精神。

五、教学重难点：

重点：把握运球和运球行进间上篮的动作方法、要领

难点：提高同学的控球力量和运球行进间上篮的节奏

六、教学方法

本节课主要采纳示范法，讲解嬉戏竞赛，引导启发法和自主探究

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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

你若盛开，蝴蝶自来。

的教学方法，并通过老师的教学引导，转变同学的学习方式，形成一

种互帮互学，自主探究的学习氛围。通过鼓舞，放手同学思索、争论、

合作创新以及嬉戏竞赛达到激发同学学习爱好，培育同学创新精神的

目的。

七、教学过程

本节课教学过程分为：激发爱好、热身导