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以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
Unit1
TextA
1.
Sb.whodosth.belikesb.elsedoingsth.elsewho,when/once…,…做某事的人如同他
人做·····,·一旦·····,·就·····(Para.1)·
用于表述“事物之间的类比”。
e.g.
热衷于网络游戏的青少年,如同一个吸毒的,一旦成瘾,除了继续寻求刺激不知还能做什
么。
Ateenagerwhoishotononlinegamesislikeonetakingdrugswho,onceaddictedtoit,does
notknowwhatelsetodobuttocontinueseekingthrillfromit.
2.
“…”isadvicefrequentlygivenbysb.tosb.elsewhodosth.“······”是某人常常给做某事的
人提出的建议。(Para.2)
用于表述“人在特定情况下常提的建议”。
e.g.
“少壮不努力,老大徒伤悲!”是老人们常常给缺乏上进心的年轻人提出的建议。
“Idlenessinyouthspellsregretinoldage!”isadvicefrequentlygivenbytheoldtothosewho
showalackofthedesiretoadvance.
3.
Whenonebecomesbored(withsth./sb.),sth.orsb.begintoshowalackofcontinuity
in…anditbecomesdifficulttodosth.else.若人(对某事/人)感到厌烦,某事/人就难以
继续保持·····,也就难以······(Para.3)·
用于表述“事物的因果关系”。
e.g.
若你始终坚持道德规范,诱惑会失去其原有吸引力,也就难在你身上起作用。
Whenyouremaintruetoyourmoralnorms,temptationbeginstoshowalackof
continuityinitsappealanditbecomesdifficulttoexertanyeffectonyou.
4.
Sb.whodoattempttodosth.bydoingsth.else,runariskof...某人为了做某事,会·····,·
但这将冒·····的危险。·(Para.3)
用于表述“做某事存在的危险性”。
e.g.
有些学生为了调剂学校生活,会偶尔玩一玩网上游戏,但这将冒上瘾的危险。
Somestudentswhodoattempttoenliventheirschoollifebyplayingonlinegamesfromtime
totimerunariskofge
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