装置艺术课程 习题与答案 张益昇.doc

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《装置艺术》

课程习题与答案

第一章

课程习题

作业一

问题：请简要说明非架上艺术的起源及其与传统艺术形式的区别。

答案：非架上艺术是一种艺术形式，其起源可以追溯到20世纪60年代的美国。与传统艺术形式相比，非架上艺术强调艺术作品与观众、环境的互动。它通常不是在画廊或博物馆的画架上展示，而是与观众的日常生活环境联系在一起，涉及到参与性和体验性。非架上艺术通常更注重观念和概念，而非传统的美学价值。

作业二

问题：什么是装置艺术？请简要介绍装置艺术的发展历程以及其与景观雕塑的异与同。

答案：装置艺术是一种以环境、空间为媒介的艺术形式，通过安装、布置物体或结构来创造一种特定的体验或概念。它的发展可以追溯到20世纪中期，起初是由一些前卫艺术家以及概念艺术的实践者们所倡导和发展的。与景观雕塑相比，装置艺术更注重观念和体验，通常呈现为一种临时性的、与特定环境相关的艺术形式。而景观雕塑则更倾向于固定的、长期存在的艺术作品，通常在公共空间或景观中展示，与环境的融合性更强。此外，装置艺术强调观众的参与和互动，而景观雕塑则更多是被动接受的观赏对象。

第二章

课程习题

作业一

问题：请简要说明装置艺术的定位有哪些方面，以及这些方面如何影响了装置艺术的发展与实践？

答案：装置艺术的定位可以归纳为以下四个方面：空间性、时间性、情境性和参与性。置艺术强调空间性，即作品与展示空间之间的相互关系，这导致了艺术家对展示场地的特殊性和限制性的思考。另外，装置艺术关注时间性，作品可能是暂时的、瞬时的，也可能是长期存在的，这种时间维度的考量使得艺术家在创作时需要考虑到时间的流逝和作品的变化。還有装置艺术强调情境性，即作品与周围环境、观众的关系，这使得作品的意义和效果可能在不同的情境中产生变化。装置艺术注重参与性，即观众可以与作品进行互动和参与，这种互动性为观众提供了更加丰富和深入的艺术体验。这些方面的定位影响了装置艺术的发展与实践，使得艺术家在创作时需要考虑到空间、时间、情境和参与等因素，从而创造出更加具有活力和互动性的艺术作品。

作业二

问题：装置艺术与其他视觉与空间艺术形式相比有何异同之处？请举例说明。

答案：装置艺术与其他视觉与空间艺术形式相比，主要的异同之处在于其强调的观念、体验和互动性。与传统的雕塑、绘画等艺术形式相比，装置艺术更加注重观念的表达和体验的呈现，作品通常以特定的空间为载体，与观众的互动和参与是其重要的特征之一。举例来说，与雕塑相比，装置艺术作品可能更加具有环境性，如充满整个展览空间的装置艺术作品《TheWeatherProject》。这件作品由冰岛艺术家奥拉夫·厄利亚松（OlafurEliasson）创作，通过利用镜面和灯光创造了仿佛阳光穿过云层的效果，观众可以在其中感受到仿佛置身于天空的体验。而与绘画相比，装置艺术作品可能更加强调观念和情境性，如达米安·赫斯特（DamienHirst）的作品《ThePhysicalImpossibilityofDeathintheMindofSomeoneLiving》，其中一条巨大的鲨鱼悬浮在化学药品中展示，探讨了生命、死亡和人类对自然的干预等深刻的主题。这种情境性和观念性的表达是装置艺术与其他艺术形式的显著区别之一。

第三章

课程习题

作业一

问题：请解释装置艺术中的美学作为回归是指什么，以及这种回归对装置艺术的发展有何影响？

答案：装置艺术中的美学作为回归指的是对美学概念在艺术创作中重新获得重视和应用。在一段时间内，装置艺术可能更多地关注观念、情境和参与性，而忽视了传统美学的考量。近年来，越来越多的装置艺术家开始重新关注美学因素，如形式美、色彩美、空间美等，将其融入到作品创作中。这种美学的回归使得装置艺术作品在审美上更加丰富和多样化，增强了观众的艺术体验和感受。装置艺术美学的回归也促进了装置艺术的发展，使得其在艺术界的地位更加稳固，得到了更多人的认可和关注。

作业二

问题：装置艺术的“美学与反美学”的特征是指什么？请举例说明一件具有这种特征的装置艺术作品。

答案：装置艺术的“反美学—美学”特征指的是对传统美学观念的反思和挑战，同时又在此基础上重新构建美学意义的特征。这种特征的作品可能同时具有对美的否定和重新定义，体现了艺术家对美学的复杂思考和探索。举例来说，克里斯托让娜-克劳德（ChristoandJeanne-Claude）的作品《包裹巴黎凯旋门》就展现了这种特征。在这件作品中，凯旋门这一巴黎标志性建筑被用布料包裹，使得原本庄严壮观的建筑被转化为一件巨大的装置艺术作品。这种行为不仅挑战了传统美学中对建筑形式的规范，同时也在重新定义凯旋门的美学意义上带来了新的观念。这种对美学观念的反思和重新定义体现了《