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认知语法学与汉语语法研究.pdfVIP

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太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》

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认知语法学与汉语语法研究

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一、什么是认知语言学

认知语言学有广义和狭义两种理解。凡是将人的

语言能力当做一种认知能力加以研究的,或专门研究

语言和认知之间关系的,都叫认知语言学。这是广义

的认知语言学。狭义的认知语言学是:坚持体验哲学

观,以身体经验和认知为出发点,以概念结构和意义

研究为中心,着力寻求语言事实背后的认知方式,并

通过认知方式和知识结构等对语言做出统一解释的、

新兴的、跨领域的学科。我们一般所讲的认知语言学,

都是指狭义的认知语言学。

二、认知语言学的产生

语言的认知研究从乔姆斯基就开始,生成语法主

张研究人的认知能力和认知过程,但他认为认知是天

赋的、先验的,句法是一个自足的系统,由此后来引

起一场对乔姆斯基革命的反动。二十世纪八十年代末,

在吸收语用学、生成语义学和认知科学诸多成果的基

础上形成认知语言学,其代表人物是:Langacker,

Lakoff,和Haiman等。

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太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》

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三、认知语言学的哲学基础

认知语言学有它及哲学、心理学、语言学基础,

其哲学基础是经验主义(即体验哲学)。认知语言学家

所主张的经验主义不同于哲学史上早期的经验主义,

也不是指被动地印在”白板”上的感知印象,而是指由

人的身体构造及与外部世界互动的基本感觉——运动

经验和在此基础上形成的有意义的范畴结构和意象图

式。经验主义哲学观的主要观点是:(1)思维是不能

脱离形体的。(2)思维具有想象性。(3)语言符号不

是对应于客观的外部世界,而是与认知参与下形成的

概念结构相一致。(4)概念结构与认知模式具有完形

特性。

四、认知语法

认知语法是认知语言学的主要组成部分。

认知语法源于美国加州大学(圣地亚哥)语言学

教授创建的一种崭新的语言学理论——空间语法

(spacegrammer)。认知语法认为,认知和语义是语

言形成其句法构造的内在动因,句法构造的外在形式

是受认知和语义因素促动的。因此,认知语法以体验

哲学为理论基础,主要阐述人们对世界的感知体验,

以及在此基础上形成的种种认知方式是如何形成和约

束语法构造的,并深入解释语法规则背后的认知方式

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太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》

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和心理基础,以及与意义之间的关系,仔细描写人脑

在使用语言和形成规则时的心智活动及人们掌握语言

单位和构成更大构造的能力。认知语法尝试给语法范

畴和语法构造给出一个较系统的、一致的解释,从而

为语法解释寻找经验和概念上的理据。认知语法的代

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