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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

技师技术论文(5篇)

技师技术论文(5篇)

技师技术论文范文第1篇

作为一个老师，必需关注教什么和如何教，了解同学需要把握什么、如

何学习、在哪里和通过什么方式学习等问题。作为学校领导，必需做好学

校定位，必需以提高教学质量为核心，更新教学理念，制造良好的教学平

台，采纳先进的教学模式、方法，有效提高教学质量。现代教育技术能为

老师供应数据、内容、资源、专业技能和各种学习体验等多层面、全方位

的支持。因此不管是教育决策者，还是教育者都应当意识到现在教育技术

的重要性和必要性，以实际行动影响和带动现代教育技术的应用，提升应

用力量。学校领导重视，为老师供应学习和应用现代教育技术的机会，要

求老师在课堂教学中融入现代教育技术。另一方面学校成立了老师进展中

心，制定科学、规范、长效的培训机制，组织开呈现代教育技术培训，特

殊是对青年老师，在从业后的2年内必需完成现代教育培训的内容，达到

培训的目的，取得青年老师教学业务力量培训证书，否则在晋升方面将会

受到阻碍。这为培育一支既把握教育基本理论、精通现代教育技术，又能

娴熟地将现代教育技术应用于教学的优秀老师队伍作出了硬性要求。第三

方面是学校每年投入肯定的教学改革经费，专用于资助现代教育技术与课

程改革结合的课题，鼓舞老师进行课程改革；对在教改中取得优异成果，

获得现代教育技术应用等相关类别奖项或的老师，在年度评优或个人先进

评比中等优先推举，形成有效的激励机制。第四方面学校搭建沟通、沟通

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

平台，实现学问共享。由于高校课程的多样性、简单性和抽象性，且学科

专业老师的应用特点，简单消失屏障，老师无法进行沟通和资源共享，失

去相互沟通的机会，老师力量难以提升。因此，学校出台传、帮、带的

规定，要求每个学科要指定一些有丰富教学阅历的优秀老师辅导新引进的

老师，实行一对一的帮扶，形成合力，培育团队，鼓舞老师沟通与互助。

2合理规划，建设良好的现代教育技术应用平台，丰富教育教学资源

由于自然地理、社会经济、政府政策和高校内部等因素，西部民族地区

的高校对现代教育技术的经费投入不足，无法建设良好的现代教育技术应

用平台，老师成为巧妇也难为无米之炊。十年前，我校还是以粉笔、黑板

为主要教学工具，随着现代教育技术的进展和学校领导教学理念的转变，

高度重视现代教育方法和模式改革，紧抓本科教学水平评估的契机，以

合理规划、分步实施、充分利用、提高效益为建设宗旨，加大投入，加

快步伐，先后完成了多媒体教室、网络教室、电子阅览室、校内网扩容、

专业教学录像拍摄教室、虚拟试验室等建设，为课堂实际教学供应了先进、

适用的现代教育技术平台。另外成立了计算机协会和现代教育技术协会等，

实行本科生导师制，由现代教育技术中心的老师和课程老师及同学组成团

队，负责开发和收集教育教学软件，主要包括多媒体课件、试题库、电子

文献、网络课程、医药素材库、多媒体教材、精品课程、精品视频、微课

课件、名家讲堂等，整理各种资源，融合形成符合我校需求的浩大、丰富

的教学媒体资源库，为老师利用现代教育技术供应了优质的教学素材，为

在本科教学水平评估中获得优秀奠定了基础。

3优化教学，现代教育技术与课程教学有机整合，提高教学质量

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

施行更新观念和统筹规划重点在学校，优化教学重点在一线老师。如何

将现代信息技术应用到某一门课程的详细教学中去，将现代教育技术与