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幼儿园观察笔记范例精选5篇

6.幼儿园观察笔记范例

观察分析：

在一次午点环节中,当大部分小朋友都已经把包子吃完时,慧慧突然跑到我面前来说：“老师我不想吃了,我不喜欢吃这个包子”。我说：“赶快趁热热把包子吃完,要不然凉了,喝到肚子里肚子会疼的”,他点了点头,然后很不情愿的用小嘴巴吃起来。

过了一会,只剩下几个孩子在吃包子了,慧慧就是其中的一个,班上的阿姨正在收拾已经吃完包子的小朋友的桌子,我在帮助其中的一位小朋友,另外一位老师也和我一样。慧慧在没有征得老师的同意下,走到垃圾桶跟前,嘴巴还念叨着：“我不吃了,我不吃了”。这时阿姨对着慧慧说：“不许扔掉,赶快回到自己的小椅子上把包子吃完”,她一脸委屈的看着我和另外一位老师,可我们都没有说话,他也只好听阿姨的话,继续回座位上吃包子,剩下的几个孩子也陆陆续续的把包子吃完了,可慧慧还是那么多,一点也不见少。

采取措施：

这时,我想起之前看过的一片文章,上面说到：“当孩子不愿意做的事情的时候,我们要找一些孩子感兴趣的话题(如：如果你把这件事做好了,你会像喜洋洋、熊大等等一样厉害),去激起孩子的兴趣。”我想何不尝试一下,看看到底可有效果?我来到慧慧的面前,拉着她的小手说：“你喜欢熊大和熊二吗”?她一下子就兴奋起来了,和我说了好多关于熊大和熊二的事情,我说了一句：“哇,原来他们是这么厉害的,你想和他们一样聪明吗?”慧慧很认真的点了点头,我接着又说：“如果你快点把包子吃完,你会像熊大和熊二一样强壮和他们一样聪明,那样老师和小朋友会很喜欢你的”。就在我说完这些话以后,慧慧三下两下就把包子吃完,我立即表扬了她并对他说：你真棒”!

获取成效：

在幼儿园里,作为老师要时时刻刻做一个有心的人,要灵活机动去对待在孩子身上发生的每一件事。就像在慧慧的这件事上,我换了一种方式,他就可以很快把包子吃完。所以在日常生活中,我们要时刻注意孩子们的喜好,从孩子的兴趣点入手,这样不仅可以与孩子拉近距离,还可以让孩子变得自信,会让孩子觉得自己是一个很能干的宝宝。

7.幼儿园观察笔记范例

观察目的：

1.对文学活动感兴趣,理解文学作品含义。

2.喜欢倾听故事,理解故事的内容。

观察记录：

在语言活动——《百人糕》中,一开始我出示一块年糕,请孩子们说说这是什么?大家都说：“这是糕点。”我告诉他们这年糕还有一个好听的名字叫百人糕,那为什么这块糕叫做百人糕呢?我请幼儿想一想,接着,让幼儿带着问题去听故事。幼儿的注意力集中,开始认真地听故事“百人糕”。

在听故事的过程中,新雨两只眼睛一动不动地盯着老师,听我讲述故事。当我把故事讲完,大家都表现出了对百人糕的喜爱和对年糕师傅的尊敬,新雨举起了小手,似乎有很多话想说,于是我请她起来讲讲百人糕是哪里来的?为什么叫百人糕?新雨说：“是年糕师傅辛辛苦苦做出来的。年糕师傅在做糕时,需要有很多人的帮助。”佳佳讲得很完整,听得也很仔细。我又问了：“那为什么说年糕师傅是最有厉害的呢?”佳佳说：“因为年糕师傅是最辛苦的,大家都爱他。”我表扬了新雨。

分析与措施：

故事《百人糕》把对人的美好祝愿,以及对劳动者的尊敬融入有趣的情节,起到寓教于乐的作用。新雨在本次活动中注意力比较集中,有趣的故事吸引着她,在我讲故事的过程中,她眼睛看着我一动也不动,认真地坐好倾听着故事,而且对故事的内容都有了一定的理解,感受了故事的含义。以后我应该都选择生动、有趣的文学作品对佳佳进行一些规则教育,培养幼儿良好的学习习惯。

8.幼儿园观察笔记范例

观察实录：

晨间活动时,兰兰冲到我面前想我告状：“小璨又把那个弄坏了。”只见,仙女棒在小璨的手中分成了两个部分,一手拿着绳子,一手握着纸棒,低着头呆呆的站在那里。我来到他面前,问他怎么了,他笑着说：“坏了。”“这次,又是什么原因呢?”“我轻轻的一甩,它就坏了。”小璨轻描淡写的回答。我转身到框里重新拿了一根仙女棒交给他,他拿到好的仙女棒便高兴的玩了起来,只见他抓住绳子那一端,使劲地甩起棒来,一会儿,他又拿着坏了的仙女棒来到我面前。

分析：

平时,小璨就总是会把游戏材料弄坏,缺乏惜物感,一味地惩罚并不能收到很好的效果。老师需要更新自己的教育理念,研究孩子的心理,帮助幼儿寻找问题的原因,和他们一起讨论解决方法,和正确的游戏方法,利用体育运动培养幼儿的惜物感,使他们从小养成保护周围环境和动植物的习惯,体验到优美环境带来的身心愉悦;爱惜劳动成果,对被损坏的东西感到可惜,并对自己损坏物品的行为感到内疚,是十分有必要的。

措施：

1、教师与小璨共同讨论。

“你刚才是怎么玩的?”

“为什么,你这么玩仙女棒,他老师会坏呢?”

“除了这样玩仙女棒,有没有更好的方法,可以既不把它弄坏,又很好玩呢?”

2、