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小学六年级语文班主任工作总结5篇

小学六年级语文班主任工作总结(1)

光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我继续担

任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期本

班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了

一些成绩和经验，现作出总结

一、认真备好每一节课，课后及时反思。

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，

课前，我不仅了解学生原有的知识技能，而且了解他们的兴趣、需要、方法、习

惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我认真钻研教材，掌

握教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材

的关键，并根据了解到的情况认真选择教法，安排每节课的每一个教学环节活动，

注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂

教学的正常、有序的进行。课后，我及时对每一节课进行反思，反思教学方法，

反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。

二、重视学生的课外阅读积累。

要想学好语文，只凭课本是不够的，必须扩大学生的阅读面。《课程标准》

提出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求。我引导学生

大量阅读课外书籍，培养学生课外知识量。要求学生必须根据自己课外阅读的内

容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……时间久了，学生积累

的内容越来越丰富，我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。

三、做好学生的辅导工作。

本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自控能力，学习积极性不

高，有一部分学生总是不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学此文转自斐

斐课件园工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学

生的学习效率，本学期我在班中成立学习“互助”及“竞争”小组，利用优优生

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组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。

又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。

自从成立学习小组后，我发现孩子们的学习积极性提高了，不按时完成作业

的孩子少了，学习成绩也有了一定的进步。我也在课外加强辅导工作，对后进生

表示尊重和理解，注重为他们提供更多的机会，鼓励他们，使他们在学习上、品

行上也能取得进步。

四、基础知识是语文学科的重中之重。

六年级的这一学期的知识综合性强，生字要求人人会写，会认的字要求会认、

读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。

五、狠抓学生阅读理解这个薄弱环节。

本班学生阅读理解能力差、贪玩、注意力不够集中，针对这些，本期重点放

在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培养学生的

思维、概括、创新。以学生自学为主，把大量时间留给学生，使他们从读中感悟，

养成‘读书’的好习惯，主动参与，老师和学生有一种心灵上的默契来提高他们

的各科成绩。

六、注重多激励学生。

好孩子是夸出来的，要以欣赏、赞美、夸奖、鼓励，作为主体，勇气是把利

箭，能帮助你斩出前进途中的障碍，由此可见，激励学生可以使学生看到自己成

长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，茁壮成长，只有这样，学

生才会有闪光的机会、才会有上进、自信心，才能养成良好的习惯，人人才会进

步。

这学期的教学工作，虽然取得了一定的成绩，但是在教学中还存在着一些不

足，如孩子们对课文的理解总停留在表面，不能很好的拓展和加深，作文水平还

是不太理想等，今后，在教学中，我要加强自己的业务水平，提高自己能力，对

存在的不足之处继续探索、尝试。

小学六年级语文班主任工作总结(2)

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光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这

一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努

力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生两校合并到一起的时间短，对合过来的18名学生我不了解，

学生也不适应我的教学方法，需要一定的时间去相互了解，但我发现大部分学生

语文基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础

上对