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教师微记录活动总结7篇

教师微记录活动总结篇1

近日，xx幼儿园中班年级组开展了主题为“感恩的心，感谢有你”

的感恩教师节系列活动。

活动中，教师们通过讲解，帮助幼儿了解每年的9月10日是老

师们的节日。通过在多媒体上放映平时教师与幼儿相处的照片，让幼

儿明白教师的辛苦和对自己的无微不至。幼儿跟着视频诵读儿歌《老

师，老师，我爱你》，表达对老师深深的谢意。

此外，该园还开展“换一换：幼儿和教师互换角色活动。在教学

的不同环节，请幼儿友扮演教师，体验教师的一日生活，让幼儿们体

验了老师的快乐和辛苦。此外，幼儿园还组织幼儿参观幼儿园的各个

部门，了解各个部门老师的工作环境和性质。活动中，孩子们跟会计

师的老师、主任老师、图书室的老师、园长妈妈热情地打招呼，并给

她们送上亲手制作的贺卡和最真挚的祝福。

通过这次活动，幼儿知道了教师节，了解了教师工作的辛苦和意

义，并通过表达与操作活动真正感受到了教师之爱。同时，也学会了

一种爱的表达方式，学会去感恩。

教师微记录活动总结篇2

开展“学生评教”是实现教学质量监控的重要环节之一。通过学生

评教，可以发挥学生在教学中的主体作用，同时把教师在教学中存在

的问题和不足反映出来，以帮助和促进教师改进教学工作，不断提高

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教师的教学水平和教学质量。根据教学检查办公室期中教学检查的总

体安排，教学检查办公室于11月1日至13日组织了本学期全校学生

评教工作，现就此项工作简要总结如下：

一、组织情况

20xx-20xx学年第一学期学生评教采取网上评教的方式。评教前，

教学检查办公室召开新生的网上评教培训，宣传动员学生评教。通过

一系列宣传措施使广大学生明确了评教的意义、目的、作用、评教内

容、方法和注意事项等。评教过程中，教学检查办公室和校学习部、

各系(部)学生干部对评教过程进行指导和协助辅导。教学检查办公室

根据汇总的数据，认真核查，共收到有效信息4370条。

二、评教总体结果及分析

本次评教涉及全校4个系(部)，共计540人次学生参加评教，204

名老师受评，教师总体平均得分为97.96分。

1、参评率

从统计数据来看，应该参评学生540人，实际参评学生535人，

参评率为99.1%，其中组织很好的系(部)会计系、基础部，参评率100%。

各系(部)参评学生及参评率见下表：

2、学生评教结果学生对课堂教学质量评估结果来看，学生对任

课教师总体是满意的，对教师的教学给予了充分的肯定，从学生定量

评分看，全院最高分100，最低分76.6，这反映出学生对教师授课质

量总体满意度较高。

全校教师评价结果各项指标满意度分布情况:

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全校教师评价结果各分数段分布情况：

从上表来看，评教结果显示，学生认为我校教师整体教学情况在

良好及以上。

3、影响课堂教学效果的因素分析

学生对“工作态度”下所涵盖的“备课充分，教学无随意性;严格遵

守作息时间，无迟到早退现象;教学态度端正、认真。”“师生关系”下

所涵盖的“尊重关心学生，做学生的良师益友;师生关系融洽、和谐;

师生双边沟通较好。”两项指标评价较高，说明了我校广大教师对工

作态度认真，对教学负责、对学生负责的教学态度和高度责任心。

学生反映意见比较集中的“课堂管理”这一指标，“课堂大胆管理，

方法得当;课堂管理能调动广学生的积极性;课堂管理富有成效，课堂

气氛较好。”这项内容得分相对较低。这反映出个别教师针对职业教

育的特点和学生的实际情况还没有完全的把握住，致使课堂管理方面

还存在一定的不足之处。

三、存在的主要问题与整改意见

1、继续加强对学生评教的宣传引导和组织管理工作

学生的参评率反映了学生对教学的参与意识，以及学校对课堂教

学质量评估的重视和关注程度。

测评中还反映出，有的学生存在敷衍应付心理，评教不认真，评

分随意，这也是影响评估结果客观性的主要因素。

今后教学检查办公室要继续加强学生评教工作的组织管理，加强

对学生的动员和宣传引导工作，使学生充分认识评教的重要性。