中考语文一轮复习：《记叙文阅读——句子含义题》课件.pptxVIP

【阅读技法】

记叙文阅读之句子含义题

复习巩固

以下题目中，属于“含义理解题”(即考查词句含义理解)的是（D）

A.按时间顺序，把小说情节归纳完整。

B.你觉得王可是一个什么样的人?

C.小说的主人公是余师傅还是小福子？请结合作品谈谈你的理解。

D.请简要分析第④段中加点词语“博弈”的含义。

复习巩固

以下口诀中，属于含义理解题答题思路的是（A）

A.表深情(字面表层义-深层语境义-情感主旨义)

B.背气人情主(背景、气氛、人物、情节、主旨)

C.手用三表(明手法、释运用打三表)

D.谁做了什么怎么着了

解读关键词的直观含义

“表”(表层义/字面义)

“深”分析语境中的真实含义

(语境义/比喻义/象征义/引申义/指代义…)

“情”联系主旨解读情感意味

(情感义/主旨义)

神奇的“语境义”

“你这孩子咋老听不懂大人的话?”

“成年人的世界真迷惑啊……我猜不透”

神奇的语境义--语言中的“密码”与“解码”

“孩子特别聪明，就是学习不努力”

老师这句话的内涵是什么

“密码”般的语境义--“解码”全靠猜吗?

“孩子特别聪明，就是学习不努力”

这句话的前后文老师可能说了什么

语境义--“解码”

阅读理解=阅读+理解

语境义藏在语境中，需要我们从上下文——

“分析”和“理解”而不是“瞎猜”或“感觉”

春天我们该到另一所学校去念书的。

理解画线句的深刻含义。

⑥“你怎么不上学呢，凯凯?”

⑦“老师说，今天不上学。”她慢条斯理地说，“老师

说，今天是春天，不用上学。”

⑧啊，春天！噢！我想她说的该是春假，但这又是多么

美的语误啊！春天我们该到另一所学校去念书的。去念

一册册的山，一行行的水。去速记风的演讲，又数骤云

的变化。春天，春天来的时候我们真该学一学鸟儿，站

在最高的枝柯上，抖开翅膀来，晒晒我们潮湿已久的羽

毛。(《魔季》)

结合语境，理解第⑧段画线句的深刻含义。

⑧啊，春天！噢！我想她说的该是春假，但这又是多么美的

语误啊！春天我们该到另一所学校去念书的。去念一册册的

山，一行行的水。去速记风的演讲，又数骤云的变化。春天，

春天来的时候我们真该学一学鸟儿，站在最高的枝柯上，抖

开翅膀来，晒晒我们潮湿已久的羽毛。(《魔季》)

划线句子中，哪一个词不是需要重点理解的关键词

A.春天

B.另一所学校

C.念书

如何理解两个关键词在语境中的意思?

A.凭感觉猜测

B.凭课外积累判断

C.根据上下文推断

⑧啊，春天！噢！我想她说的该是春假，但这又是多么

美的语误啊！春天我们该到另一所学校去念书的。去念

一册册的山，一行行的水。去速记风的演讲，又数骤云

的变化。春天，春天来的时候我们真该学一学鸟儿，站

在最高的枝柯上，抖开翅膀来，晒晒我们潮湿已久的羽

毛。(《魔季》)

根据上下文推断，“另一所学校”指的是什么C

A.隔壁的学校

B.放春假的学校

C.春天的大自然

D.春天

根据上下文推断，“念书”指的是什么C

A.上学

B.歌颂春天的美好

C.感受春天大自然的美好

D.爬上高枝锻炼身体

⑥“你怎么不上学呢，凯凯?”

⑦“老师说，今天不上学。”她慢条斯理地说，“老师说，今天

是春天，不用上学。”

⑧啊，春天！噢！我想她说的该是春假，但这又是多么美的语误

啊！春天我们该到另一所学校去念书的。去念一册册的山，一行

行的水。去速记风的演讲，又数骤云的变化。春天，春天来的时

候我们真该学一学鸟儿，站在最高的枝柯上，抖开翅膀来，晒晒

我们潮湿已久的羽毛。(《魔季》)

结合语境，理解第⑧段画线句的深刻含义。

答案:春天的时候我们人类应该到夭自然中去学习(感悟大自然的

美好）

答案完整了吗?还有吗?

情感义:这句话体现出了怎样的情感？（读不出情感怎么办）

啊，春天多叫人迷惘啊！它究竟是怎么回事呢？是谁负责管

理这最初的一季呢？他想来应该是一个神奇的艺术家了，当

他的神笔一挥，整个地球便美妙地缩小了，缩成了一束花球，

缩成了一方小小的音