某小学教育信息化2.0整体推进计划.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进

学校信息化发展规划

县（市、区）：市直

学校名称：第一实验小学

学段：小学

负责人：

联系电话：

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

一、基本信息

第一实验小学学段小学

学校性质公办地址邮编

学校负责姓名职务校长职称高级

人信息联系电话邮箱

学校信息化管理团队

姓名年龄学历职务职称专业

二、学校信息化教育发展规划

规划愿景（根据学校的基本情况和核心诉求，明确本校在信息化教育方面的期待和努力方

向；明确长期目标和短期目标）：

愿景一：教育系统实现信息技术与学科教学融合：实现信息技术与学科

教学融合。充分发挥信息技术辅助教学作用。加强教师培训，提高教师利用

信息技术能力。

愿景二：引进大数据、区块链技术：实现教育系统内学校教学及管理引

进大数据，区块链。提高区域教育质量及学校管理水平。

愿景三：实现智慧校园：教学，管理引进大数据，实现数字化校园。

学校发展分析（基于学校现状，从优势、劣势、机遇和挑战等方面列出问题并分析原因）：

（一）学校信息化教学环境分析

我校现有教学班51个，学生5790人，专任教师335人。我校45岁以下

教师210人，占比61%；教师达到本科学历比例为100%。可较熟练运用信

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

面投入，各项教育教学设备全面升级，教室一体机配备、录播室、微课教

室，教师办公人手一机，网络宽带班班通、WiFi信号全覆盖等相继完成，正

朝着教育现代化目标不断迈进。

与此同时，我校也存在设备闲置、应用效率低、教师电脑老化、应用系

统和资源平台不成体系等问题。学校信息化专业技术人才缺乏，更缺乏专业

的信息技术专业团队的支持，整体队伍的信息技术应用能力不均衡。

随着我校教育改革与内涵发展的深化，课程改革的推进，个性化学习的

倡导，给我校教育信息化发展带来了强烈的需求机遇。教育部关于实施全国

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目，我校是示范校。近年，市

政府、教育局重视信息技术教育，建立了大数据，区块链，对直属学校投入

加大。这将为我校教育信息化的健康发展，提供强大的助力与保障。

通过对学校的信息技术应用环境分析，在提升工程2.0研修中，我校属

于混合教学环境。

（二）实施能力提升工程2.0对学校带来的发展机遇分析（SWOT分析）

优势（S）