第1课 古代埃及 课件 (部编版).pptVIP

学习目标通过思考与探索金字塔的建筑历史,认识古代人民的聪明才智,培养学生的科学探究精神和创造能力,确立唯物史观。了解尼罗河流域人类文明的历史,包括古埃及文明相关的历史知识。通过对古代埃及文明的学习,使学生全面认识到金字塔既是埃及国王奴役劳动人民的历史见证,也是埃及劳动人民用智慧和力量创造世界的一大奇迹。尼罗河与古代埃及文明PART.021、说说古代埃及的地理位置、自然环境？材料一：尼罗河平缓的水流使得北上的航行变得极为容易，而盛行的北风、西北风又使返航显得毫不费力。这样，埃及人就拥有了一条宝贵而又可靠的交通运输线，它促进了整个流域的统一。材料二：尼罗河是埃及唯一的水源，每年定期泛滥。不仅使河流沿岸的土地得到灌溉，而且水退后留下的肥沃的黑土，便于农作物生长，这就给古埃及人的生存、繁衍提供了条件材料三：尼罗河水退却后，对土地面积的重新测量促使埃及人民在几何学方面有突出的成就。同时，埃及人民根据尼罗河水的涨落和农作物的生长规律，创制了人类历史上第一部太阳历。________交通：尼罗河便于航行，为古代埃及的统一提供了有利的自然条件；农业：尼罗河定期泛滥，为古代埃及的农耕提供了肥沃的土壤；天文学：古埃及人观察尼罗河水泛滥，发现其规律，发展起天文学，如制定了太阳历。2、从材料中提取有效信息概括尼罗河的重要作用？3、阅读课本P2-3小组讨论制作埃及发展时间轴并展示？兴起统一强盛灭亡公元前3500年左右小国出现公元前3100年左右，实现统一公元前1500年成为地跨亚非的强大军事帝国（法老图特摩斯三世）公元前525年被波斯灭亡，后被两帝国占领约公元前3100年古埃及初步统一公元前15世纪古埃及国力强盛，成为地跨亚非的大帝国公元前525年古埃及被西亚的波斯吞并约公元前3500年尼罗河下游陆续出现若干个小国家古埃及的建立和兴亡后来亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及4、根据图片梳理古代埃及取得那些科学和文化成就？医学组---木乃伊小故事：在古埃及，流传着这样一个动人的神话传说......木乃伊的制作过程第一步：剖开死者腹腔，把最易腐烂的内脏部分及脑掏出，保留最重要的心脏。第二步：用棕榈酒对内脏和体腔进行清洗消毒，之后用泡碱覆盖使之变干。然后在体内填满香料，细心地缝上刀口。第三步：将已处理过的尸体涂上一层油膏或松香溶液以隔绝空气防止尸体腐烂，再用白色亚麻布将尸体裹起来。第四步：把死者的两手交叉在胸前，装入石棺。木乃伊在医学、解剖学等方面都有很高的造诣，还有高超的防腐技术。通过解剖古埃及人还懂得了血液循环与心脏跳动的关系，并开始分科治病。思考：木乃伊的制作有什么促进作用呢？建筑组---金字塔马斯塔巴阶梯金字塔弯曲金字塔标准金字塔用途：古代埃及法老的陵墓。金字塔的演变思考探究：是谁创造了古代埃及璀璨的文明？古代埃及璀璨的文明是古代埃及人民群众集体创造的，是劳动人民智慧的结晶。因为人民群众是历史的主体，是历史的创造者金字塔？PART.03金字塔金字塔的建造方式一直是所有考古学家们想破解的千古谜题。甚至有人怀疑当中借助了外星人的力量。如何评价金字塔？（1）金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。（2）金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。金字塔也是奴隶主压迫奴隶的历史见证。*******第1课古代埃及单击此处添加副标题汇报人姓名汇报日期猜一猜他们分别是哪四个国家的象征性建筑？金字塔长城空中花园泰姬陵古代中国古埃及古巴比伦古印度PART.01目录MULU02金字塔尼罗河与古代埃及文明01法老的统治03。。。*******