六年级上册数学百分数练习题.docxVIP

六年级上册数学百分数练习题

教学内容：

一、教材章节：人教版六年级上册数学第五单元《百分数》。

1.百分数的定义：百分数是表示一个数是另一个数百分之几的数，通常用符号“%”表示。

2.百分数的计算方法：

（1）求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。

（2）已知一个数的百分之几，求这个数，用除法计算。

3.百分数在实际生活中的应用：举例说明百分数在商品打折、成绩评价等方面的应用。

教学目标：

1.理解百分数的意义，掌握百分数的计算方法。

2.能够将百分数应用到实际生活中，解决相关问题。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学难点与重点：

难点：百分数的计算方法以及在不同情境下的应用。

重点：理解百分数的意义，掌握百分数的计算方法。

教具与学具准备：

教具：黑板、粉笔、课件。

学具：练习本、笔、计算器。

教学过程：

一、情景引入（5分钟）

1.老师出示一件商品，原价100元，现价80元，让学生计算打几折。

二、新课讲解（15分钟）

1.讲解百分数的定义，让学生理解百分数表示的意义。

2.讲解百分数的计算方法，举例说明求一个数的百分之几是多少，以及已知一个数的百分之几求这个数的方法。

3.引导学生思考百分数在实际生活中的应用，如商品打折、成绩评价等。

三、随堂练习（10分钟）

1.完成课本课后练习题第13题。

2.老师出示一组数据，让学生运用百分数进行解答。例如：某班有40名学生，其中男生占60%，求该班男生和女生的人数。

四、课堂小结（5分钟）

2.强调百分数在实际生活中的应用，鼓励学生学会运用所学知识解决实际问题。

板书设计：

百分数的意义、计算方法及应用

作业设计：

1.完成课本课后练习题第46题。

2.运用百分数解决一个实际问题，例如：某商场举行促销活动，一款洗衣机原价2000元，现价1600元，求现价比原价优惠了多少百分比？

课后反思及拓展延伸：

1.课后反思：本节课学生对百分数的理解和计算方法的掌握程度如何？是否能够在实际生活中运用百分数解决问题？

2.拓展延伸：鼓励学生搜集生活中的百分数例子，如食品包装、广告宣传等，加深对百分数应用的理解。

重点和难点解析：

1.百分数的定义及其与分数的区别

2.百分数的计算方法

3.百分数在实际生活中的应用

一、百分数的定义及其与分数的区别

1.百分数的定义：百分数是表示一个数是另一个数百分之几的数，通常用符号“%”表示。例如，50%表示一个数是另一个数的一半。

2.百分数与分数的区别：百分数表示的是两个数之间的比例关系，而分数表示的是一个整体被分成几份中的一份或几份。例如，50%可以表示为1/2，但1/2不能直接表示为50%。

二、百分数的计算方法

1.求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。例如，如果要求一个数是另一个数的20%，可以将这个数乘以0.2。

2.已知一个数的百分之几，求这个数，用除法计算。例如，如果已知一个数是另一个数的20%，可以将这个数除以0.2。

三、百分数在实际生活中的应用

1.商品打折：在商品打折中，商家通常会给出打折的百分比。例如，一件商品原价为100元，打8折，即打80%，那么现价为100元×80%=80元。

2.成绩评价：在教育领域，学生的成绩常常会用百分数表示。例如，一名学生在数学考试中得了85分，那么他的成绩可以表示为85%。

在教学过程中，教师需要通过具体的例题和实际情境，帮助学生理解和掌握百分数的定义、计算方法以及在生活中的应用。同时，教师还需要关注学生的学习情况，针对学生的薄弱环节进行有针对性的讲解和辅导，以提高学生的学习效果。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解百分数的定义和计算方法时，教师应使用简洁明了的语言，语调生动有趣，以吸引学生的注意力。在讲解实际生活中的应用时，可以举例说明，让学生更好地理解。

2.时间分配：合理分配课堂时间，保证学生有足够的时间理解百分数的定义和计算方法，并在实际情境中应用。

3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考，检查学生对百分数概念的理解程度。例如，可以问学生：“百分数和分数有什么区别？”“在实际生活中，你还能想到哪些百分数的例子？”等。

4.情景导入：以商品打折为例，引入百分数的概念，让学生从实际情境中感受到百分数的重要性。

教案反思：

1.教学内容：本节课通过讲解百分数的定义、计算方法以及在实际生活中的应用，使学生掌握了百分数的基本知识。但在讲解百分数与分数的区别时，可以进一步拓展，让学生了解两者在实际应用中的不同。

2.教学方法：在教学过程中，采用生动的语言、实际情境和课堂提问等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。但部分学生在实际应用中仍存在困难，需要在课后进行针对性的辅导。

3.教学时间：课堂时