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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

教师校本研修总结（精选7篇）

教师校本研修总结1

学期初，对新生进行常规教育，形成了良好的班风学风。在教学中，面向全

体学生，重点抓好基础知识教学，创设愉快教学情境，激发了孩子们的学习动机，

进入最佳学习的动态，学生倾听能力和创新能力有所提高，认真积累总结经验，

完成了各级课题解题工作。

一。加强业务学习，切实转变教育教学观念。

利用课余时间不断的学习，不断接受新观念，充实完善了自己的教育教学思

想，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断

充实了自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学

水平。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。

1.备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出

新教材、新思路、新方法。

2.教学工作中，我立足于课堂，注重对学生数学倾听能力的培养，努力将新

课标的精神体现于每节课中。在平时的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生

为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活

设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握

数学思想方法，注重对学生数学倾听能力的培养，让学生逐步学会倾听，在倾听

中学会尊重，学会反思自己的观点，学会分享别人的智慧，增强学生的合作意识

和人际交往能力。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

三。做好培优补困工作

经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，学生觉得老师是重视他们的，激发

了他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，根据学

生的思想状态进行相应的辅导。并定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解

学生的学习情况，把培优辅困工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极

因素，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确看待每一个学

生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。积极对待学生的每一个闪光点，

施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的

厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。对于学困生主要引导他们多学习，多重复，

在熟练的基础上不断提高自己的能力，进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理

沟通，提高他们的自我判断与控制能力，经过不断的努力，他们都有不同程度的

进步。

教师校本研修总结2

十天的远程研修马上就要结束了，回想起这次的研修，已没有第一、第二次

的那种焦虑了，记得去年学习时，一到学习时间和交作业时间，我就焦虑不安，

那心急的、不安的、担心作业没写好、评论没写够数、或又错过了哪些通知等等。

反正，让家人也跟着一起焦虑，因为是家人，所以受点影响吧。所以，听到这次

又培训家人说：“唉!真怕你培训，这十天怎么过呀!，又要陪着一起焦虑，受煎

熬了”，呵呵，我会意的笑了。

这两周即将结束，可这一次却已无上两次的那种焦虑了，所以说任何事情，

只要你经历、体会了就有经验，这都是一种过程，现想回想起来还很回味，因为

这种感觉一去不复返了。在这即将结束的快乐时光，热情不减，虽然，被迁移户

口一事闹心的，看到政府一些官员的丑恶嘴脸的可恨，可一来到这研修平台，无

暇去想太多不开心的事，我的心依然平静下来。喜欢学员之间的评论，喜欢欣赏

她们的精彩__，喜欢聆听专家们的精彩讲演，喜欢大家互相间的留言，喜欢这有

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱