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一年级下册体育与健康广播体操第七套动作教案

如何教好小学一年级，是很多老师头疼的问题。尤其是全校要举行广播大赛的时候，老师和学生都忙不过来。学生不愿意学习，行动不到位。老师为此很担心。那么你在小学一年级学广播练习的体育课怎么教呢？我觉得可以从以下几个方面入手。

一、认识体育课，认识广播操

一年级学生刚从幼儿园毕业，要适应新的学习环境和习惯。在这个过程中，老师不要急于求成，要有耐心帮助他们，做好过渡。第一，让学生认识体育课。什么是体育课？体育课我们能做什么？我们能学到什么？当然，在一年级的时候，让学生清楚地认识到体育课是为了锻炼身体，健康成长，就足够了。其次，告诉学生学广播操是学一门技能，不是锻炼。学习广播练习是一件值得骄傲的事情。让学生知道学习广播操的重要性，培养他们不怕累不怕苦的精神。

二、培养学生听指挥的习惯

体育课其实很强调学生听从指挥。在宽阔的操场上，只有听从指挥，体育课才能进行。所以在上一年级体育课是时要强调听从老师的按排，注意听好口令。当然由于一年级学生年龄较小，所以接受口令的反应会比较慢。我们可以在下达口令前加一个前调。如“注意，听口令”。有了这个前调，学生可以有一个缓和的时间，能够先集中注意力再听口令做出反应。而且在无形中告诉学生注意了老师要下达口令了。使学生养成听口令的好习惯。

三、学习口令，分解动作先行。

广播操教学一般分为分解教学和完整教学。环绕这些教学的始终是口令：1－2－3－4－5－6－7－

8、2－2－3－4－5－6－7－8－、3－2－3－4－5－6－7－

8、4－2－3－4－5－6－7－8。所以口令就显得特别的重要。

1.让学生先学会喊口令，知道一个口令叫一拍，让他们理解口令的规则，为动作教学做铺垫。

2、在分解教学时先介绍每个动作，告诉学生每个动作有几拍。有时一个动作两拍（1－2）有时一个动作一拍（1－）。强调拍子及拍数为我们学习动作的整齐度做铺垫。

3、在分解教学时，尽可能让学生跟教师一起喊拍子。这样做一是可以集中学生注意力，二是培养学生注意拍子对应动作的习惯。在难度大易犯错误的动作上可以强调动作而不喊拍子。如12－转头－再转头。这样便于学生注意重要动作。方便教学。

4.一次练习和巩固一个动作。介绍学生注意细节动作，认真学习。但是不要过于强调细节。在学习动作的初级阶段，对动作的要求是整体掌握。在巩固阶段调整细节。

四、注意复习巩固

学完一课广播操后反复练习，巩固所学动作尤为重要。并注意巩固阶段细节动作的调整。一个正确的动作，经过反复练习，会越来越好看。一个错误的动作会反反复复，以至于最后很难改正。所以这个阶段老师特别强调动作的准确和优雅。