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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

美术教案（优秀6篇）

美术教案篇一

教学目标

认知目标：学习画表情用简单表现人物面部五官结构及表情的方法，画表情使学生今后

能初步掌握表现人物情绪的方法。

能力目标：通过画表情，使学生理解五官中特别是眼、嘴、眉的微妙变化就可以传达到

人的不同情绪。画表情

情感目标：通过了解人物面部表情变化，画表情理解世间事物都有规律性的道理。

{教学设想}

教学重点：了解人物面部表情的变化规律。

教学难点：面部表情变化规律的运用。

教学准备：计算机、实物投影、录音机。画表情

教学过程：

A、导入新课

1、导言：“同学们，你们喜欢做游戏吗？今天我们就先来做一个小游戏。老师这里有

味道的食物，我要找四个同学到前面来品尝，请同学们根据它们作出的表情猜一猜，

他们吃到的分别是什么味道的食物？”

2、（学生做游戏）“他吃的是什么味道的？”你是“怎么猜出来的？”你能做一“下这个表

情吗？”

B、传授新知画表情

（一）《表情歌》

1、通过这个游戏，我们知道在生活之中，味觉的刺激可以引表情的变化。那么，还有

那些情况会影响表情的变化呢？我们先不急着回答，我们来表演一下学过的《表情歌》。”

2、学生表演《表情歌》。

3、你们表演的可真棒！

提问：现在，你又了解到表情的变化还与什么有联系？（心情的变化）

（二）学生表情图片

4、你们回答的非常精彩，为了奖励你们，老师给你们带来了一份礼物，是我们班同学

的相册，你们想看吗？”

5、（微机演示同学各种表情的照片）“这是谁呀？”他“在干什么？”“这些表情是通过什

么的变化表现出来？”

[五官的变化]

小结：对，在生活中，人的表情都是通过五官中特别是眉、眼、嘴的微妙变化表现出来

的。这些表情往往也反映了人的内心世界。

（三）表情的变化规律

同学们，你们是不是了解了各种表情的特点呢？现在我要给你们出一个难题。老师给每

个小组准备了各种各样的眉毛、眼睛、嘴，请各个小组同学合作，摆一摆，看一看，看哪个

小组能拼出不同的表情来！

6、[学生活动]请一个小组到前面拼摆。

7、（实物投影）展示各小组同学的图片，归纳为哭、笑、怒、愁四种表情。

8、学习学生总结哭、笑、怒、愁的五官特点。

小结：你们说的真棒，老师把同学们的这些内容组织在一起编成了一首儿歌，想听听吗？

（微机演示：表情儿歌）

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

儿歌：画人愁，垂眼落嘴皱眉头。

画人怒，瞪眼咬牙眉上竖。

画人笑：眉开眼弯嘴上翘。

画人哭：眉掉眼垂嘴角向下竖。

C、学生操作与教师辅导

根据这首儿歌，请你们画一张带有自己表情特点的自画像。

D、作业展评

E、教学小结：

关于表情的内容还有很多，今后我们还将继续学习，这节课我们就上到这里。谢谢同学

们，下课。

美术教案篇二

【活动目标】

1、尝试