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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

2022最新小学五年级上册数学教案

2022最新小学五年级上册数学教案1

教材类型：

苏教版。

所属学科：

数学。

教学目标：

1.使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作

用，感受运用负数的需要和方便。

2.使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是

正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。

3.使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数

学的兴趣，培养学生应用数学的能力。

4.增长学生的自然知识，产生热爱自然，享受自然的情

感。

教学重点：

初步认识正数和负数以及读法和写法。

教学难点：

理解0既不是正数，也不是负数。

教学具准备：

温度计、练习纸、卡片等。

教学过程：

(一)游戏导入，感受生活中的相反现象。(放在课前)

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

1.游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《我反我

反我反反反》。游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相

反意思的话。

①向上看(向下看)②向前走200米(向后走200米)③电

梯上升15层(下降15层)。

下面我们来难度大些的，看谁反应最快。

①我在银行存入了500元(取出了500元)。

②知识竞赛中，五(1)班得了20分(扣了20分)。

③10月份，学校小卖部赚了500元。(亏了500元)。

④零上10摄式度(零下10摄式度)。

2.谈话：李老师的一位朋友喜欢旅游，11月下旬，他又

打算去几个旅游城市走一走。我呢，特意帮他留意了一下这

几个地方在未来某天的最低气温，以便做好出门前衣物的准

备。下面就请大家一起和我走进天气预报。(天气预报片头)

(二)教学例

1.认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温

度。

⑴(课件出示地图：点击南京出示温度计和南京的图片)

首先来看一下南京的气温。这里有个温度计。

那我们先来认识温度计，请大家仔细观察：这样的一小

格表示多少摄式度呢?5小格呢?10小格呢?

问：好，现在你能看出南京是多少摄式度吗?

学生交流：是0℃。

师：你是怎么知道的?(那里有个0，表示0摄式度)。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

没错。(结合图说)这是零刻度线，表示0℃。(教师板书

0)。

谁来温度计上表示出0℃。

⑵我们再来看上海的气温。(课件：点击上海出现温度

计和上海的图片)

上海的最低气温是多少摄式度呢?(学生回答4摄式度

后，教师板书4)在温度计上拨一拨。问：拨的时候是怎样想

的呢?(在零刻度线以上四格)

指出：上海的气温比0℃要高，是零上4摄式度。(教师

结合图，突出上海的气温在零刻度线以上)。

⑶接着让我们一