冀少版（2012）小学音乐三年级上册期末考试模拟试卷及参考答案（共2套）.docxVIP

冀少版（2012）小学音乐三年级上册期末考试模拟试卷及参考答案（一）

一、填空题（每空2分，共20分）

1.在“亲亲祖国”单元，歌曲往往饱含对祖国山河的______（列举一种情感，如赞美）之情，让同学们从小树立爱国情怀。

2.“民歌拾贝”单元，各地民歌风格迥异，如陕北民歌通常具有______（描述特点，如高亢嘹亮）的特点，展现当地风土人情。

3.“可爱的动物”单元，为了生动描绘动物形象，音乐可能会模仿动物的______（列举一种声音，如小猫的喵喵叫），增加趣味性。

4.“丰收之乐”单元，歌曲多洋溢着______（列举一种情感，如喜悦）的情绪，庆祝农作物丰收，反映农民的幸福生活。

5.“小牧场”单元，展现牧场生活，歌词也许会提及牧场的______（列举一种元素，如牛羊成群），呈现出草原的广阔与生机。

二、判断题（每题2分，共20分）

1.所有“亲亲祖国”单元的歌曲都要用庄重严肃的风格演唱，不能有欢快的节奏。（）

2.民歌拾贝单元的民歌只能由民间艺人演唱，学生学唱不了。（）

3.只有节奏明快的歌曲才能表现“可爱的动物”单元动物的活泼。（）

4.“丰收之乐”单元的音乐体裁都是合唱，没有其他形式。（）

5.“小牧场”单元的歌曲一定都是关于放牛牧羊的，题材很单一。（）

6.只要歌词提到祖国就是“亲亲祖国”单元的歌曲。（）

7.“民歌拾贝”单元有助于同学们了解不同地域文化。（）

8.“可爱的动物”单元能培养同学们的观察力，让他们更关注动物。（）

9.“丰收之乐”单元对培养同学们珍惜粮食的意识有积极作用。（）

10.“异国童音”单元的音乐风格固定，没有变化。（）

三、选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪首歌曲最能体现对祖国的热爱？（）

A.《我和我的祖国》B.《让我们荡起双桨》C.《蜗牛与黄鹂鸟》

2.“民歌拾贝”单元，若要表现江南水乡的柔美，音乐可能会采用（）

A.婉转细腻的旋律B.粗犷豪放的旋律C.简单直白的旋律

3.下列属于“可爱的动物”单元常见的乐器伴奏是（）

A.钢琴B.木鱼C.小提琴

4.在“丰收之乐”单元，以下哪种乐器最适合营造热闹的丰收场景？（）

A.二胡B.唢呐C.长笛

5.“小牧场”中可能会出现的歌词是（）

A.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”B.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”C.“我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过”

6.演唱“快乐的歌唱”单元的歌曲时，应该带着（）的情绪。

A.悲伤B.欢快C.根据歌曲具体内容而定，或活泼或激昂

7.“亲亲祖国”单元的音乐风格偏向于（）

A.深情豪迈B.华丽高雅C.低沉压抑

8.“民歌拾贝”单元可能会用到的装饰音有（）

A.颤音B.滑音C.波音，以增添音乐表现力

9.“异国童音”单元的音乐风格偏向于（）

A.具有异域特色B.与本土音乐无异C.单一的流行风格

10.“欢乐校园”单元对学生的教育意义不包括（）

A.培养集体荣誉感B.提高绘画技巧C.增强团队合作精神

四、简答题（每题20分，共40分）

1.请简要描述“异国童音”单元是如何拓宽学生音乐视野的。

2.谈谈“欢乐校园”单元在营造校园欢乐氛围方面的作用。

参考答案

一、填空题

1.热爱

2.粗犷豪放、音域宽广

3.叫声、行走声等

4.欢快、兴奋

5.蒙古包

二、判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

7.√

8.√

9.√

10.×

三、选择题

1.A

2.A

3.B

4.B

5.A

6.C

7.A

8.A

9.A

10.B

四、简答题

1.“异国童音”单元通过多种方式拓宽学生音乐视野。首先，引入不同国家具有代表性的儿童歌曲，像日本的《红蜻蜓》，旋律悠扬，采用独特的日本音阶，让学生感受东方邻国音乐的温婉细腻；再如美国的《雪绒花》，节奏舒缓，带有浓郁的欧美乡村风格，展现西方音乐特色。介绍歌曲背后的异国文化，如《红蜻蜓》反映日本乡村孩子的纯真生活，《雪绒花》与奥地利的民俗风情相关，使学生了解世界各地文化差异。播放歌曲演唱视频，让学生直观看到异国儿童的表演形式、服饰特色等，全方位打开音乐视野，激发对多元音乐文化的探索欲望。

2.“欢乐校园”单元在营造校园欢乐氛围方面有着重要作用。音乐上，选取欢快活泼的校园歌曲，如《歌声与微笑》，旋律轻快，节奏富有动感，能迅速调动学生的情绪，让大家心情愉悦。歌词描绘校园生活的美好瞬间，如同学间的友爱互助、课间的嬉戏玩耍，“请把我的