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隐性分层教学法在初中英语口语教学中的应用研究-以华阳三中为例

摘要：当前英语教学中倡导尊重学生的差异性与因材施教。隐性分层教学法已成为英语课堂经常运用的一种教学法，也就是说在同一个班级，老师暗中观察学生成绩，性格，兴趣爱好等各方面的差异将学生分成不同层次，以便满足不同层次学生的学习，情感需求，激发出学生对待学习和生活的积极性，从而真正达到促进学生全面发展的目的。但在已有的研究中，关于隐性分层教学法的理论研究较多，立足于具体实施步骤的研究却很少，研究的空间还很大。本文作者将结合实地调查等，探讨隐性分层教学法在初中英语口语教学中的具体实施方法，从而使读者更了解隐性分层教学法的内涵与具体应用方法。