《机械原理》教案(2).pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

《机械原理》教案

适用班级：机本

开课时间：20-20学年第学期

教学方式：多媒体教学

附件：1、机械原理课程设计教案

2、机械原理课程教学大纲

3、机械原理教学设计一览表

4、机械原理教学进度表

5、机械原理学习指南

6、机械原理MCAI教案（单行本）

7、班级情况一览表

机电工程学院

2006年8月

第一章绪论（1）总课次：1

机械原理课程的研究对象和研究内容；

教学内

机械原理课程的学习目的和作用；

容

如何学习机械原理课程及课程的学习要求

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

重点难重点：机械原理课程的研究对象及课程有关的重要概念

点难点：机械原理学科的发展

由片头引入课程内容；

通过课件中机器与机构、构件与零件的视频画面实例引出机器及机构的

特征和及构件与零件的定义；

课件素

借助“大庆素材”分析机器（内燃机）的结构组成、工作原理。

材使用

搅拌机机构：

利用该机构分析机器的组成，并与较为复杂的内燃机加以比较，说明其

组成部分中所包含的不可拆分的部分的多少，从而引出机构的概念。

1、机械原理课程的研究对象和内容（学什么）：

由课程名称引入机器：介绍几个实例（着重功能和作用）

以典型机器（内燃机、搅面机）为例分析其结构原理

引出机器的特征——机器的定义

又由机器的复杂程度引入机构：定义

几个实例（着重动作特点）

点明机构的特征——机械的定义

针对机构与机器的组成部件引入构件：定义——实例

零件——定义。零件与构件的关系

讲解要

给出课程研究对象及研究内容。对象——机械即机器与机构

点

（机器种类无限但组成机器的机构种类有限）

内容——

2、机械原理课程的学习目的和要求（为什么学）：

从专业需要（实习、专业课学习、实际工作）、

能力需要（包络法、反转法、当量分析法）、

创新和发展需要（新设计理论：计算机辅助设计、优化设计、仿真设

计；

更高的设计要求：高速度、高精度、高效率、高负荷

更宽的设计领域：机、电、液、气、光一体，

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

深海、航天、微技术、）

3、机械原理课程的学习要求（怎样学）：

课程特点：理论性（基础理论扎实、注重理解和运用）、

实践性（多观察分析、注意动脑和动手）、

综合性（注意内在联系、掌握规律、训练技能）

学习要求：课前预习、课堂作好