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摘要：在初中舞蹈教学中，创造性思维的培养至关重要。舞蹈不仅是身体的律动，更是心灵的表达。通过激发学生的创造性思维，舞蹈教学能够引领学生探索艺术的无限可能，培养出既具艺术感又富有创新精神的新一代。本文以华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学为例，探讨了初中舞蹈教学中创造性思维的培养。通过分析该校舞蹈教学的实践案例，文章指出舞蹈教学在激发学生创造性思维、提升艺术素养和综合素质方面的重要作用。文章还进一步提出了在舞蹈教学中融入多元智能理论、创新教学方法等策略，以更有效地培养学生的创造性思维。这些策略对于推动初中舞蹈教学改革、促进学生全面发展具有积极意义。
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