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教师资格考试高级中学体育与健康学科知识与教学能力知识点精练试题精析
一、单项选择题（共73题）
1、下列哪一项不是体育与健康学科教学的基本理念？（）
A.健康第一
B.全面发展
C.知识传授为主
D.以学生为主体
答案：C
解析：体育与健康学科教学的基本理念主要包括健康第一、全面发展的思想，以及以学生为主体的教学模式。因此，选项C“知识传授为主”并不是体育与健康学科教学的基本理念。
2、在体育与健康教学中，关于运动技能学习的描述，下列哪项是正确的？（）
A.运动技能的学习主要依赖于模仿学习
B.模仿学习对于运动技能的学习不重要
C.运动技能的学习仅通过反馈调整即可完成
D.运动技能的学习需要模仿、指导和反馈等多种因素共同作用
答案：D
解析：在体育与健康教学中，运动技能的学习是一个综合过程，需要模仿、指导和反馈等多种因素的共同作用。单纯的模仿学习可能不足以形成稳定的技能，因此，正确答案为D。
3、以下关于体育与健康课程标准的描述，哪一项是正确的？
A.体育与健康课程标准由教育部制定并颁布。
B.体育与健康课程标准仅针对小学教育。
C.体育与健康课程标准是由省级教育行政部门单独制定的。
D.体育与健康课程标准只适用于初中阶段。
答案：A。解析：体育与健康课程标准是由教育部制定并颁布，以确保全国范围内学生学习内容的一致性和科学性。
4、在体育教学中，哪种方法最有助于提高学生的运动技能？
A.集体讨论法
B.直接指导法
C.观摩示范法
D.自主探究法
答案：B。解析：直接指导法通过教师对动作进行详细解释和示范，可以有效帮助学生理解和掌握运动技能。这种方法对于提升运动技能具有直接而有效的帮助。
5、在进行跳远测试时，如果考生采用背越式起跳姿势，那么其起跳腿应位于身体的：
A.左侧
B.右侧
C.前方
D.后方
答案：C.前方
解析：背越式跳远是一种较为常见的跳远起跳技术，该技术中，起跳腿通常位于身体的前方，这样能够确保在空中腾空时，身体姿态更利于向前上方跃起。起跳时，另一条腿（通常是后腿）会向后摆动以帮助加速起跳。
6、关于篮球比赛中，对投篮动作的描述，下列说法错误的是：
A.投篮过程中，手指应尽量保持放松，以便于控制球的飞行轨迹。
B.投篮时，手腕需快速而有力地转动，增加投篮的准确性。
C.投篮时，身体重心应随着球的抛出方向移动，保持身体平衡。
D.在投篮之前，应先进行深呼吸，调整好呼吸节奏。
答案：A.投篮过程中，手指应尽量保持放松，以便于控制球的飞行轨迹。
解析：投篮时，手指的紧绷或放松对于控制球的飞行轨迹影响不大，关键在于手腕的快速转动和全身协调的动作。因此，选项A的说法是不准确的。其余选项均正确描述了篮球投篮动作中的关键要素。
7、以下哪个不是运动技能形成的阶段？
A.操作定向阶段
B.操作模仿阶段
C.操作整合阶段
D.操作熟练阶段
答案：A
解析：操作定向阶段是运动技能形成的第一阶段，主要任务是了解动作的结构，学习动作的基本概念。而选项中的其他三个阶段分别是操作模仿阶段、操作整合阶段和操作熟练阶段，这三个阶段都是在掌握动作的基础上逐步提高动作的准确性和协调性，最终达到熟练掌握的程度。
8、关于篮球投篮技术的教学，下列哪项描述不正确？
A.投篮时，手腕应做快速有力的外旋动作以增加球速。
B.在投篮过程中，身体应保持稳定，避免移动。
C.命中率高时，可以适当放松身体，减少紧张感。
D.投篮时，眼睛应注视篮筐，而不是手。
答案：C
解析：在篮球投篮的教学中，保持身体稳定对于准确度至关重要。放松身体可能会导致投篮的不稳定性，从而影响命中率。因此，即使命中率较高，也不应该放松身体，反而需要更加专注和稳定地进行投篮。目光注视篮筐是正确的投篮技巧之一，可以帮助运动员更好地判断出手角度和力度。
9、在体育教学中，为了提升学生的投掷技能，教师应该首先教授学生哪个概念？
A.投掷方向的控制
B.投掷力量的掌握
C.投掷距离的测量
D.投掷速度的提高
答案：A。解析：在开始正式的教学之前，教师应当首先让学生理解并掌握投掷方向的概念，因为方向是决定投掷效果的重要因素。只有当学生清楚了如何控制投掷的方向后，才能进一步学习如何调整力量和速度。
10、在进行篮球教学时，以下哪种方法最适合帮助学生理解传球技巧中的“球感”？
A.讲解传球原理
B.观看专业运动员的示范
C.练习快速换手传球
D.通过游戏体验
答案：D。解析：“球感”是一种感觉和本能，需要通过实践来培养。通过游戏体验可以帮助学生在游戏中自然地感受到传球的时机和力度，而不仅仅是理论上的讲解或观看示范。
11、关于体育与健康课程目标的描述，以下哪一项是正确的？
A.促进学生身体健康发展
B.培养学生的运
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