82《登高》教学设计高中语文必修上册(2).docx

《登高》教学设计

学习目标

（1）学习律诗的一般形式，篇、句、词、字之间的关系。

（2）明白杜甫诗歌的沉郁顿挫的特点。

（3）通过一些诗词拓展，进一步感受“诗史”“诗圣”，不要只记住这个词。

（4）热爱祖国，热爱人民。我将无我，不负人民。

学习重难点

（1）学习重点：律诗的一般形式，在诗句中体会杜甫诗歌的沉郁顿挫。

（2）学习难点：“诗史”“诗圣”的情怀，举一反三，深入体会这种精神在当代的价值。

学习活动设计

习近平总书记说：“中华优秀传统文化已经成为中华民族的文化基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。”

环节一：朗诵诗词，感知诗意

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