幼儿大班教案.docVIP

课时教学设计

晨间活动

室内

室外

活动内容

谈话：我会做的事真不少

拍球跳绳推小车

集体活动

教学内容

故事：小鼹鼠过生日

授课

时间

9月8日

星期二

教学目标

⒈理解故事内容，能用较连贯的语言体现故事的重要情节。

⒉懂得在路上开车、行走时要遵守交通规则。

⒊体验同伴之间互相协助的情感。

教学准备

⒈故事磁带，录音机。

⒉《幼儿画册》

教学过程

教学反思

⒈教师讲述故事，协助幼儿理解故事重要内容。

提问：小鼹鼠的生日礼品是什么？小鼹鼠得到生日礼品后，发生了什么事情？

⒉幼儿边阅读《幼儿画册》，边听教师完整讲故事，在教师的提问启发下，用较连贯的语言体现故事情节。

提问

（1）小鼹鼠开着小汽车，一路上碰到了哪些交通标志，他是怎样做的？

（2）小鼹鼠不看交通标志，给朋友带来哪些麻烦？

（3）最终发生了哪些事情，朋友们是怎样协助小鼹鼠的？

⒊幼儿边看画册，边听录音故事，并尝试用语言表述故事内容。

《小鼹鼠过生日》是一则情节波折、富有童趣和教育意义的故事。故事内容贴近幼儿的平常生活，充斥着童趣，深受幼儿爱慕。活动中，大部分幼儿能较快地理解故事内容，并很快认识故事中的多种标志，懂得它们的用途。幼儿猜测了小鼹鼠在碰到危险后也许会发生什么事，小鼹鼠会怎么做。此外，在老师的稍微提醒下，幼儿能用连贯的语句讲述故事的重要情节，活动效果还是比很好的。同步活动中孩子们也明白做事要小心、为他人着想，懂得了同伴间应互相协助。

区域活动

美工区：用皱纸制作红花，作为礼品送给老师和同伴。

益智区：提供多种漂亮的彩色纸，让幼儿为自己和同伴的照片做一种相框。

演出区：幼儿自己准备演出的道具，向同伴展示自己的才艺。

游戏

体育游戏：不倒翁

目的：使幼儿的注意力、反应能力得到锻炼和发展，并培养和增进幼儿团结友爱的情感。

准备：竹竿4-6根，每个幼儿都能叫出其他幼儿的姓名。

玩法：1.将幼儿提成4-6组，围成一种圆圈。

2.小组选一名幼儿开始游戏，该幼儿站在圆圈中扶住竹竿，大家一起念儿歌“小竹竿，小竹竿，小小竹竿找朋友”，迅速报出小组其他一名幼儿姓名，听到姓名的幼儿迅速跑到圈内抓住竹竿，不让其倒下。

课时教学设计

集体活动

教学内容

健康：熊和石头人

活动

时间

9月9日

星期三

教学目标

1、能按信号快走。

2、能很好地控制自己的行动，反应敏捷。

教学准备

熊头饰一种；场地两端各画一条线，为起点线和终点线，相距15米左右。

教学过程

教学反思

1、幼儿四散站点，活动身体各部分。

2、简介游戏玩法。

（1）教师戴上“熊”头饰问：“目前我是一头大“熊”，小朋友碰到我最佳的措施是什么？”（变成石头人，一动也不动）。

（2）请一幼儿戴上头饰扮“熊”，背向大家，站在起点线前5米，其他幼儿四散地站在起点线后，教师发出信号后，“熊”和幼儿同步往前走，“熊”随时可以回头看，幼儿看见“熊”回头时必须立即不动，保持本来的姿势，装作石头人。假如“熊”发现谁动了就喊他的名字，该幼儿要站到场外。以最先抵达终点线的幼儿为胜，胜者扮“熊”。

3、教师饰演“熊”与幼儿共同游戏。

“熊”也可以走到幼儿前面，看一看，嗅一嗅，如发现还在动的或发出声音的幼儿，则说出他的名字，被点到名字的幼儿让到场外。

4、反复游戏一次。

5、请一幼儿饰演“熊”，老师与其他幼儿一起学石头人。

熊和石头人游戏重要情节是熊要吃石头人，石头人摆造型不动，否则就要被熊吃掉。可游戏中，“石头人”一直是走和保持身体的某一姿势为动作，反复进行，时间久了，孩子便失去了爱好。此时，我把石头人变为模仿多种小动物的走路。于是，走、跑、跳、爬、滚等多种基本动作有机地融于游戏之中，不仅激发了游戏的爱好，更让孩子充足地活动了身体。

游戏

语言游戏：我长大了干什么

目的：培养幼儿语言的爱好，树立幼儿职业荣誉感。

玩法：1.手击掌打节拍，请幼儿跟教师打节奏；

2.教师问:“长大了，长大了，你长大了做什么？”幼儿根据教师提问，边击掌边说：“长大了，长大了，我长大了，当＊＊＊”并模仿做动作。

3.速度可以逐渐加紧，以训练幼儿思维活跃。

课时教学设计

晨间活动

室内

室外

活动内容

谈话：值日生应做的事

赶小猪踩高跷灰太狼

集体活动

教学内容

诗歌：山

授课

时间

9月10日

星期三四

教学目标

1、引导幼儿在活动中学习和感受诗的意境，理解诗歌所展现的四季景观特性，增进热爱大自然的情感。

2、在幼儿理解感知诗歌“山”的构造的基础上，学习仿编诗歌，用诗歌的语言表述个人经验和想象内容。

教学准备

诗歌配图一张。

教学过程