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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2、跟着节气去探究活动方案

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

跟着节气去探究活动方案

西安丰镇南窑小学三年级

A．天气

【活动准备】

1、提出有关“天气”的问题：

（1）天气现象包括哪些？

（2）天气与我们的日常活动有哪些关系？

（3）你通过哪些途径可以了解天气

你还有哪些问题？写下来一起研究吧！

2、参考主题

（1）天气与生活

（2）走进气象台

（3）天气预报是怎样绘制的

3、制定活动方案

活动项目：

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活动任务：

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活动地点：

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活动方式：

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活动时间：

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

成员及分工：

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活动记录：________________________________________。

【活动过程】

1、收集资料

（1）走访气象台或上网调查，了解有关天气方面的知识。如：

风、雷、电、台风、冰雹、霜冻、旱涝等。

（2）了解常用的天气专业术语。

2、小调查

调查今天的天气情况，并填入记录卡中。

天气情况记录卡

______电视台______年__月__日记录人：____

阳光情况：___________________________________

降水情况：___________________________________

最高气温：________________风力：_________

最低气温：________________风向：_________

紫外线强度：_________空气质量状况：_________

3、调查访问

（1）调查有关天气的农谚、俗语。

例子：①早霞不出门，晚霞行千里。