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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
24节气歌教案大班
24节气是中国古代的一种时间划分方式，它将一年分为24个等长的
时间段，每个时间段都标志着特定的自然现象或农事活动。这些时间
段被称为24节气，包括立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、
小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、
霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。
在幼儿园教学中，24节气是一个有趣而丰富的教育资源。通过学习和
了解24节气，幼儿可以更好地了解自然界的变化，提升他们的环境意
识和季节感。我为大班幼儿设计了一个24节气歌教案，旨在帮助他们
更好地学习和记忆各个节气的名称和特点。
1.（10分钟）
在教-室中展示一张中国传统的24节气图片，让孩子们观察并描述
图片中的内容。
-向孩子们介绍24节气的概念，解释每个节气代表的自然现象或农
事活动。
通过-问答的方式，让孩子们了解到不同的节气对应着不同的季节
和气候变化。
2.学唱24节气歌（20分钟）
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
将-24节气的名称写在黑板上或制作卡片，让孩子们观察并记忆。
带着孩子们一起唱-24节气歌，歌词中包含了每个节气的名称和特
点。
分节教唱，让孩子们逐渐熟悉并记住每个节气的名称和对应的动-
作。
3.制作季节手饰品（30分钟）
提供一些颜色鲜艳的纸张、剪刀、胶水和装饰品，让孩子们按照-
不同节气的特点制作手饰品。
每个孩子可以选择一个节气，制作相应的手饰品，并用简单的语-
言介绍这个节气代表的季节和自然现象。
4.总结和回顾（15分钟）
邀请孩子们一起回顾每个节气的名称和特点，教师可以引导他们-
用自己的语言表达对每个节气的理解。
-教师可以提问一些问题，帮助孩子们巩固对24节气的理解，例如：
“哪个节气代表着春天来了？”，“哪个节气代表着秋分？”等等。
再-一次唱一遍24节气歌，加深孩子们对节气名称和特点的记忆。
通过这个教案，大班幼儿可以更加直观地了解24节气的名称和特点。
他们通过制作手饰品和学唱歌曲，不仅能够提升自己的动手能力和音
乐感知能力，还能够培养他们对季节变化的观察力和理解力。通过回
顾和总结，幼儿可以更加全面、深刻和灵活地
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