第23课《出师表》课件(共30张PPT)-2024—2025学年统编版语文九年级下册.pptxVIP

;1.了解写作背景，疏通文意，积累文言知识。

2.正确朗读课文，背诵课文。

3.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的进步性和借鉴意义，并学习他“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。

4.了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。;导入新课;;作者简介;刘禅：刘备的儿子，小名阿斗。刘备死后他继任蜀汉皇帝，昏庸无能，由诸葛亮辅政，“政事无巨细，咸决于亮”。公元234年，诸葛亮病死北伐军中，他逐渐信任宦官，朝政腐政。公元263年魏军攻成都，他出降，第二年举家迁洛阳，被封为安乐县公。由于他是历史上最著名的庸碌无为的皇帝，所以后世就把“阿斗”当做昏庸无能的人的代称。

诸葛亮当时就感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，励精图治，振作精神，严明赏罚，听信忠言，任用贤良，远离小人，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是《出师表》。;文体知识;写作背景;读准字音;课文朗读;疏通文意;宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，

以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。;将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔

日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中

之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。;臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求

闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，

三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂

许先帝以驱驰。;先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，

夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡

泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，;愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，

以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允

等之慢，以彰其咎；;文言词语积累;2.通假字:

裨补阙漏。

尔来二十有一年矣。

是以先帝简拔以遗陛下;4.古今异义;5.词类活用;6.文中的成语;;1.作者为后主刘??提的第一条建议是什么？他是怎样提出的？;4.诸葛亮提出的第三条建议是什么？他又是怎样阐述的？;合作探究;拓展延伸;刘备的遗诏：;写作特色;文体知识;课堂小结