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初中课改示范校汇报材料

第一篇：初中课改示范校汇报材料

初中课程改革示范校汇报材料

一、学校概况概况——

多年来，我校秉承：“育人成长，科学发展，争创一流，服务社

会”的办学理念。坚持“以德立校，以法治校，以理兴校，以情扬校”

的管理宗旨，坚持与时俱进，改革创新。

二、课改思路：先试点、后推进

自2001年我们就在课改这条路上慢行。特别是2010年10月去

丹东凤城六中参观学习后，进一步明晰了思路，坚定了信心。根据局

里的要求，借鉴凤城六中的经验，结合我校实际，决定在我校七年级1、

2两个班进行试点。经过3个月的实践后，在七年级14个教学班全面

启动。2011年暑假开学，新的七年级进入课改；2012年暑假开学，

新的七年级也进行课改；先是班级试点，再年级推进，通过两年半的

时间，迈三步全校进入课改。采取的方针是：循序渐进、逐步改革。

现在我校课改进入完善深化阶段，结合“语文主题学习”活动的开展，

把课程改革与语文主题学习整合，带动其它学科，由教教材向用教材

教的方向转变。

启动过程中出现了三方面的问题：一是教师的阻力；二是社会的

压力；三是需要投入的精力与财力。

面对这三个问题，我们采取的措施是：课改的主旨就是改教师、

改教法、先统一行动、再统一思想，按照课堂新模式，强制推进，先

统一模式，再关注内容。第二个问题是和学生家长进行沟通、交流，

先请孩子在本校读书的教师听课，再请部分学生家长听课，我们做讲

解，他们做宣传，进行减压。第三个问题是采取领导成员深入一线，

特别是校长一定亲历亲为，克服困难加大投入，解决好精力和财力的

问题。

三、课改目的理念

课改的目的是：发展学生，提高素质，提升质量。课改的理念是：

先学后教，分组合作，展示指导。

四、课改具体做法

具体做了三项工作

1、学案的准备

学案的准备：主备人拿出手稿，集体讨论补充修改，最后定稿印

发，提前4—8周。学案的要求，将教师的教案、学生的作业、部分课

外习题统编成学案，将教的方案变成学的方案，充分体现以学生为主。

学案内容要求：将以前的教案的教学目的、重点、难点、关键统

一为学习目标，通过学案的预习，让学生知道学什么、怎样学、学会

了什么、怎样应用。

学案完成的过程：课前预习自学完成一部分；通过分组讨论合作

探究再完成一部分；剩下搞不懂的展示汇报过程中，再完成一部分；

难度最大的到老师点拨时再完成。由易到难，层层破解。学案的检查

由本组结队子互检，组长检查，教师全查，学校抽查，督促完成。要

求教师必须全部完成学案，并做好课后反思，使学案的编写不断的完

善与提高。

学案准备的目的是：将课堂教学进行外延，为打造高效课堂做好

铺垫。

2、课堂模式：即“六步教学法”

第一步：课前展示，三个环节。

（1）课前警句，根据课堂教学内容进行知识提炼，写出警示语，

并背诵，使学生了解知识梗概、集中注意力、增加语言的积累。

（2）课前展示，学生对已学知识进行复习，对要学的知识提出问

题并解答问题，温故知新。

（3）教师对展示进行点评，并引出新课。

第二步：明确学习目标，让学生带着任务走进课堂。

第三步：预习检查

分组讨论合作探究

﹜兼容过程展示指导质疑答疑这一步是课堂改革的主要环节。

本步骤重点是讨论和展示，学生将提前预习的结果、共同讨论的

结果，代表自己或本组向同学、老师做汇报，存在问题先由学生找、

提、解，学生找不准或没找到再由老师指导、点拨、解答。分组很重

要，是在培养学生的合作精神、团队意识。展示很主要，是培养学生

的说、写、表达能力，是学生在展示自我、表现自我，培养自信心、

荣誉感。

第四步：拓展延伸，通过预设练习加大难度，设计梯度，提高所

学知识的广度和深度，有利于顶尖人才的培养。

第五步：目标回应，对本节课所学知识进行疏理，学到了什么、

学会了什么，学生进行口述，教师作总结，并做1分钟的课堂点评。

第六步：布置练习与作业，作用是对知识的巩固和应用。

3、上好两课

(1)养成教育课：利用每周一的第八节课，学生进行自评、互评、

自检、互检，每节课都有一个主题，围绕主题谈感悟，锻炼学生的写

与说的能力。开学初，按周将任务