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分数除法应用题（说案）

第一篇：分数除法应用题(说案)

分数除法应用题（说案）

实验小学

游利耀

一、说教材：

这部分内容是在学过的分数除法的意义和计算法则、分数乘法应

用题、用方程解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的文字题的

基础上进行教学的，这类应用题是教学中的难点，在与求一个数的几

分之几是多少的应用题混合练习中，难以判断用乘法还是用除法解答。

教学这类应用题，要紧密联系一个数乘分数的意义，先用列方程的方

法来解答，在此基础上再教学用分数除法来解答，这样不但加强了与

求一个数的几分之几是多少的乘法应用题的联系，同时也加强对应用

题的数量关系的分析，特别是判断哪个数量是单位“1”的量，分析它

是已知还是未知来确定怎样用方程解。另外，还加强了方程解法与用

除法解法之间的联系，使学生在掌握方程解法的基础上，切实学会用

除法来解，这样既培养了学生灵活解答分数应用题的能力，又有助于

发展学生思维的灵活性。

教学目标：

1、让学生经历解决生活中实际问题的过程，使学生掌握用方程解

答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题；

2、通过分析解决问题的学习活动，培养学生分析问题和解决问题

的能力。

教学重点：找准单位“1”，找出数量关系。

教学难点：能正确地分析数量关系并列方程解答应用题。

二、说教学法：

为实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，依据现代认知科

学理论，运用直观性原则，采用线段图展示条件和问题，帮助学生理

解题

第二篇：分数除法应用题

小学分数应用题大全

1、一批零件，甲乙两人合作20天完成，甲每天比乙多做3个，

乙中途休息了5天，所以完成时，乙只做了甲的一半。这批零件共有

多少个？

2、商店促销一种商品，按原价的六五折出售。已知现价比原价降

低了350元，现价是多少元？

3、一种盐水用盐和水按2：25配制成重量216克的盐水。现加

入多少克盐，使盐和水的比为1：5？

4、一件工作，甲独做要20天，乙独做要30天。现甲乙合作，中

途甲出差了几天，这样经过15天才完成，甲出差了几天？

5、一份稿件，原计划5天抄完，结果只用4天就抄完了，工作效

率提高了百分之几？

6、三角形的底增加10%，高缩短10%，则现在三角形的面积是

原来的百分之几？

7、甲乙两车同时从A地开往B地。当甲车行完全程的一半时，乙

车离B地还有54千米，当甲车到达B地时，乙车行了全程的80%。

AB两地相距多少千米？

8、希望小学要买50个足球，现有甲乙丙三个商店可以选择。三

个商店足球的价格都是25元，但各个商店的优惠的方法不同。甲店：

买10个足球免费赠送2个，不足10个不赠送。乙店：每个足球优惠

5元。丙店：购物满100元，返还现金20元。为了节省费用，希望小

学应该到哪个商店购买呢？

9、老张有一套住房价值40万，由于急需现金，他以九折优惠卖

给老李。过了一段时间后，房价上涨10%，老张又想从老李处把房子

买回来。想一想，如果老张买回房子，总共损失多少万元？

10、有甲、乙两桶油，从甲桶中倒出1/3给乙桶后，又从乙桶中

倒出1/5给甲桶，这时两桶油各有24千克，甲、乙两桶油原来各有多

少千克？

11、一项工程，甲、乙合作6天完成，乙、丙合作10天完成。现

在先由甲、乙、丙三人合作3天后，余下的乙再做6天，正好完成。

乙单独做这项工程要多少天完成？

12、制造一个零件，甲要6分钟，乙要5分钟，丙要4.5分钟。

现在有1590个零件，分配给他们三人，要求在相同的时间内完成。甲、

乙、丙三人各应分配多少个？

13、一架飞机所带的燃油最多可以飞6小时，飞出时顺风，每小

时飞行1500千米，飞回时逆风，每小时飞行1200千米，这架飞机最

多飞行多少千米就应往回飞？

14、甲班学生人数的3/10等于乙班学生人数的2/5，两班共有学

生105人，甲、乙两班各有多少人？

15、师徒俩人共加工零件84个，徒弟加工零件数的1/5比师傅的

1/4少3个，师徒俩人各加工零件多少个？