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幼儿园小班游戏教案《找朋友》

幼儿园小班游戏教案《找朋友》（精选9篇）

幼儿园小班游戏教案《找朋友》篇1

活动目标：

1、愿意与同伴交往，认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到

自己的好朋友。

2、学习短句：《找朋友》的儿歌。

3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前。

2、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热

身动作。

活动过程：

引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！你们想不想和我做

好朋友啊？你会怎么和他交朋友啊！——音乐游戏《找朋友》，引导

孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友，如：佩带小鸭胸卡的孩

子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握

手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧！音乐：《找朋友》全体小

朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。

附儿歌：找呀找《找朋友》找到一个好朋友，敬个礼呀！握握手，

我们都是好朋友。

活动反思

《找朋友》这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏

中去，在配合中学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一

步也学会了自己和其他幼儿合作。

小百科：朋友，就是感情很好，有共同语言而经常交流，相处起

来很舒服，双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼

此有交情的人，其最高境界是知己。

幼儿园小班游戏教案《找朋友》篇2

一、导入

1、熟悉音乐，引起学习兴趣。

2、打招呼，相互认识。

教师：小朋友们，我们都是好朋友是吗？现在，给身边的小伙伴

互相打个招呼吧！

二、展开

1、出示动物玩偶，引入找朋友活动。

教师：小朋友们看，这是谁？你们喜欢它吗？

你想不想跟它做朋友啊？那怎样做呢？能不能用一个动作来表示

一下？

2、启发幼儿自编动作

（引导幼儿用自己的方式对玩偶表示喜爱。）

3、播放—找朋友

幼儿初步尝试自编动作表演。

4、教师引导示范，进一步带领幼儿进行音乐游戏的表演

（1）请幼儿做示范

（2）请幼儿相互交流：你用的是什么动作？

（3）教师表演示范，规范音乐游戏的动作

（4）根据提示，幼儿自由表演，教师跟进指导。

（分组和集体进行表演。）

5、教师引导幼儿拉手转一转，一起成为好朋友。

小结：我们是一家人，相亲相爱，都是好朋友，不打不闹。

三、结束

教师带领幼儿去院子里做游戏。

幼儿园小班游戏教案《找朋友》篇3

活动目标及关键经验

教师为幼儿创设”找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的

小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体

验与同伴共同游戏的快乐。

1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。

材料及相关环境创设

1、场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家（场地图

附后）

2、材料：小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁

带。

活动准备

幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱”小鸡小鸭”的歌曲。

活动过程

1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱”

小鸡小鸭”歌曲边做动作。

2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介

绍游戏的方法：”小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈

妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家

里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。

3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里

钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

4、教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作

协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

5、请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。

6、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。

7、游戏