622《线段的比较与运算》教学设计人教版数学七年级上册.docx

《6.2.2线段的比较与运算》教学设计

一、教材分析

本节内容是在学生学习了线段、射线和直线的概念后，再进一步认识线段的特性，即通过“叠合法”“度量法”对线段进行长短的比较，“尺规法”画线段等于已知线段或画已知线段的和、差、倍等；从运动变化的角度，用数形结合的观点加深对线段的认识，同时也是进一步学习平面几何的基础性知识.在今后的几何学习中，“叠合法”“尺规法”还有较多的应用，所以它在教材中处于非常重要的位置，不仅在知识上具有承上启下的作用，而且为今后进行几何的计算和作图提供了方法和依据.

二、学情分析

学生在小学阶段对一些简单图形性质的认识，往往是通过观察和实验得到的.对图形的研究也仅仅侧重于