人教版七上生物第一单元作业设计 (精品案例14页) .pdf

人教版上上生物第一掌元傕业设计

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

生物学七年级第一学期人教版生物和生物圈

单元

自然单元

组织方式

序号课时名称对应教材内容

第一单元第一章第一节

1生物的特征

第一课时

第一单元第一章第二节

2调查周边环境中的生物

第一课时

第一单元第一章第二节

3调查校园的生物种类

第二课时

第一单元第二章第一节

4生物与环境的关系

课时信息第一课时

第一单元第二章第一节

5探究：光影响鼠妇的分布

第二课时

第一单元第二章第二节

6生物与环境组成生态系统

第一课时

第一单元第一章第二节

7生物与环境组成生态系统

第二课时

第一单元第一章第三节

8生物圈是最大的生态系统

第一课时

二、单元分析

（一）课标要求

本单元包含《义务教育生物学课标准》（2011年版）中的两个主题

一“科学探究”和“生物与环境”o

科学探究

1、理解科学探究

在教学中，教学要帮助学生形成以下重要概念：

•科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。

•提出问题是科学探究的前提，解决科学问题常常需要作出假设。

•科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据。设置

对照实验，控制单一变量，增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要

途径。

•科学探究既需要观察和实验，又需要对证据、数据等进行分析和判

bkr

断。

•科学探究需要利用多种方式呈现证据、数据，如采用文字、图表等

方式表述结果，需要与他人交流和合作。

2、发展科学探究能力

具体内容和基本要求如下：

科学探究能力基本要求

尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关

提出问题

的问题。