1月27日郑州高二期末联考作文讲评及范文《文明处处自春风,何用堂前更种花？》.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

1月27日郑州高二期末联考作文讲评及范文《文明处处自春风，何用堂前更种花？》

文题：

阅读下面材料，根据要来写作。（60分）

材料一：2020年7月，福建3名大学生跑进铁路货场，为追求“个性”的画面背景，

站在铁轨上各种摆拍，导致一列正在启动的货物列车不得不紧急制动停车。

材料二：2020年国庆期间，郑州龙潮湿地公司粉黛子草盛放，如云似霞，非常漂亮。

某些游客为追求拍照效果，不顾观赏规定，不理睬管理人员的提醒劝告，随意践踏草地，

导致花草倒伏甚至烂根。

材料三：有人这样定义公共文明——根植于内心的修养，无须提醒的自觉，以约束为

前提的自由，为别人着想的善良。

请从下列任务中任选一个，完成写作。

①假如你是文明中学学生会主席，准备在学校“文明建设月”主题活动上发表演讲，

请写一篇演讲稿。

②假如你是郑州市龙湖湿地公园管理人员，针对粉黛子草被游客踩踏的不文明行为，

请写一篇倡议书，向全市人民发出倡议。

要求：综合理解材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；

不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

名师讲评

2017版高中语文新课标在“高考命题建议”中明确指出，考试题目要“以具体情境为

载体”“设计典型的任务”。

新课标明确新高考命题的导向是：以具体情境为载体，尤其要以真实的社会生活情境

为载体，设计具有代表性价值的语文实践活动，以考查学生语文核心素养的多样化、综合

性和整体性表现。

就作文命题而言，对新课标的落实往往表现为：创设出一个相对真实的情境和设置比

较明确的任务要求，让考生通过写作提出解决问题的想法和方案。

郑州市高二上学期期末统一考试作文命题，为“公共文明”话题（隶属于“创文”主

题，属于多材料、多情境任务驱动型作文。

首先，作文命题符合目前高考全国卷作文命题的三贴近原则：贴近时代、贴近时政、

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

贴近高中生实际。

时代：材料一和材料二都取材于2020年下半年的社会新闻事件。

时政：社会主义核心价值观中有对“文明”的倡导，践行社会主义核心价值观,就要深

刻理解“文明”的内涵，将其内化为每个人的核心价值理念。如今全国各地都在争相创建

文明城市，而“做文明人”当是创文的核心。

高中生实际：作文高中生面对社会的不文明行为，都应该给予关注，勇敢发声，提出

建议，主动制止，不能置若罔闻，坐视不管。

其次，模仿2019年全国卷二作文，设计2种不同的情境限制和驱动任务。

注重学生个性化多样化的学习和发展需求，兼顾了语文课程的文学性和工具性（文学

性写作承载着人文性，应用性写作体现出了工具性）。能较好地检测学生的核心素养，同时

对教材中的“表达与交流”也给予了非常好的检测。能引导学生思考自己的责任使命，具

有关照现实和社会的意义。

情境和驱动①：假如你是文明中学学生会主席，准备在学校“文明建设月”主题活动

上发表演讲，请写一篇演讲稿。

无论选择①还是②，除了要注意应用文的基本格式和语体特征外，要合理分析和使用

原材料。

材料一和材料二，分别列举了南北两地民众拍照时的不文明举动，不管是福建的三个

大学生，还是郑州北龙湖公园的某些游客，表现出的都是在公共场公德心的缺失，他们的

文明素养和社会责任感都有待提升。

材料三的陈述的重点是遵守公共文明要成为个人根植于内心的素养，不应是在被提醒、

被强制的情况下才肯践行。无论是演讲稿，还是倡议书都应该把“自觉进行公共文明”当

作写作任务的重