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摘要
摘要
现代汉语总括义范围副词“都”“全”“共”是国际中文教学中必须掌握的基
础词汇。但是由于该组词用法相似，语义相近，汉语学习者习得时偏误率较高，
偏误类型多样，是对外汉语词汇教学的重点和难点。基于此种情况，为了帮助
汉语学习者更好地掌握总括义范围副词“都”“全”“共”，本文对总括义范围副
词“都”“全”“共”的本体特征、留学生的偏误情况、相关的教学建议等方面
展开了研究。
首先，本文从句法、语义两个维度对总
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