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[重庆]重庆市梁平区教育事业单位面向2023届公费师范生招聘笔试历年典型考点(频考版试卷)附带答案详解
一、单选题(共400题)
1、李陵在匈奴生活了约二十年,最后死在那里。他的躯体上一直覆盖着厚厚的冰雪。一个蒙羞的灵魂,一个堆积着厚厚冰雪的灵魂,一个插着无数把刀的灵魂,在两千多年前安息了。隔着两千多年的岁月,李陵在冰雪中远去,远去。人们一直遥望着的,是那一个背影。人们感受到李陵灵魂里的冰雪。
??这段文字中,对“冰雪”一词理解不恰当的一项是______。
A.李陵死在“大雪满弓刀”的雪地
B.李陵一直顶着叛变罪名
C.李陵远离故土客死寒冷的北方
D.李陵一直承受辱骂指责??
解析:参考答案:A
[解析]“冰雪”有两层含义:一是暗示了李陵远离故土,最后客死在北方;二是李陵一直生活在叛国的阴影中,这是“一个蒙羞的灵魂”,“冰雪”象征着他所承受的冷眼、指责和叛变罪名。故本题正确答案为A。
2、现代人口再生产类型的特征是()。
A.极高的死亡率、极高的出生率、极低的人口自然增长率
B.高出生率、低死亡率、高人口自然增长率
C.中等出生率、中等死亡率、中等的人口自然增长率
D.低出生率、低死亡率、低人口自然增长率??
解析:参考答案:D
3、“生态教育”,让生命因教育而精彩。卢梭说过:“教育必须顺着自然——也就是顺其天性而为,否则必然产生本性断伤的结果。”教育家乌中斯基则指出:“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探索真理的欲望。”没有了正襟危坐,没有了满堂灌,没有了死记硬背的“生态教育”,让学生有了更多自由、主动、全面可持续发展的空间,让教育回归本真,让学生成为学习的主人。学校的教育,就应该是关注孩子的生命本真、符合孩子的天性、尊重孩子内心的发展,最终实现人的全面发展、个性发展、终身发展。
??根据这段文字,“生态教育”指:______
A.以学生自身为中心的教育模式
B.带领学生贴近自然的教育方式
C.实现多种素质共同发展的教育
D.根据学生个性量身订做的教育??
解析:参考答案:A
[解析]文段开篇提出“生态教育”,并分别引用了卢梭和乌申斯基的名言,指出教育应顺其天性、避免毫无兴趣的强制性学习,随后指出“生态教育”让学生更自由、主动、全面可持续发展,让学生成为了学习的主人,并指出学校教育就应当关注孩子生命本真、符合孩子天性、尊重孩子内心发展,实现全面、个性、终身发展。根据文意可知,“生态教育”的特点是“让学生有了更多自由、主动、全面可持续发展的空间,让教育回归本真,让学生成为学习的主人”。
??A项:“以学生自身为中心”符合文意,当选。
??B项:文中没有提到要“贴近自然”,排除。
??C项:“多种素质共同发展”仅对应文段中的“全面发展”,表述片面,排除。
??D项:“根据学生个性量身订做”为无中生有,排除。
??故正确答案为A。
??文段出处:《生态教育,让生命因教育而精彩》
4、下列能够依次展示美国、英国、法国和日本影响力的文化符号是:______。
A.感恩节、巨石阵、卢浮宫、浮世绘
B.硅谷、哈佛大学、白金汉宫、东照宫
C.爵士乐、金色大厅、圣女贞德、新干线
D.劳斯莱斯、芭比娃娃、巴尔扎克、桂离宫??
解析:参考答案:A
[解析]本题属于记忆性知识点,正确答案为A。
5、某工厂的生产线会排放大量废弃物导致大气污染,为了迫使该工厂改变生产流程,减少污染,当地居民决定对该厂销量最大的产品——荧光灯进行联合抵制。因为居民们认为对销售量最大的产品进行抵制能够最大限度地降低该厂的利润。
??以下哪项如果为真,最能质疑上述推论______
A.联合抵制行动仅考虑产品的销售量,无法推断其相应的利润
B.联合抵制行动没有考虑该工厂改变生产流程的可能途径等信息
C.联合抵制行动没有涉及可以使得该工厂改变生产流程的其他方法
D.居民通过联合抵制的方式,想要达到目的需要花费很长时间??
解析:参考答案:A
[解析]本题考查削弱质疑型。论点是居民决定对该厂销量最大的产品——荧光灯进行联合抵制,依据是居民们认为对销售量最大的产品进行抵制能够最大限度地降低该厂的利润。A项指出仅考虑产品的销售量,无法推断其相应的利润,质疑了联合抵制和降低该厂利润之间的联系,从而对推论构成质疑。故选A。
6、红细胞是血液中数量最多的一种血细胞,它在人体中的主要作用是:
A.将氧气从肺运送到身体各个组织
B.作为免疫系统的一部分帮助身体抵抗传染病以及外来感染
C.促进血液中的生物化学反应,辅助生物体的新陈代谢
D.在血管破裂时大量聚集,起到凝血作用??
解析:参考答案:A
[解析]本题是对生物和医学知识的考察。红细胞也称红血球,是血液中数量最多的一种血细胞,同时也是脊椎动物体内通过血液运送氧气的最主要的媒介。红
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