16.温度与物态变化（讲义）（解析版）.docxVIP

浙教版中考科学一轮复习--温度与物态变化

温度的测量、物态变化、吸热放热

【知识点分析】

一.晶体、非晶体熔化和凝固的特点

1.根据各种固体熔化的特点分类：具有一定的熔化温度的叫晶体。没有一定的熔化温度的叫非晶体。

2.晶体和非晶体熔化的特点：熔化时都需要吸热，晶体熔化时温度不变，存在固液共存状态。

3.晶体的熔点：熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。不同晶体熔点不同。

二.汽化与液化

1.蒸发：在任何温度下都能进行的汽化现象。

2.影响液体蒸发快慢的因素：

（1）液体温度高低：（2）液体表面积大小；（3）液体表面空气流动的快慢。

3.沸腾：在一定温度下发生的剧烈的汽化现象。沸腾在液体内部和表面同时进行，从外界吸热，但温度保持不变。

4.沸腾的条件：①液体达到沸点；②继续吸收热量。

5.液体沸腾的特点：持续吸收热量，温度保持不变。

6.定义：液体变成气体的过程叫做液化。

7.液化的方式：降温液化、加压液化.

三.升华和凝华

1.定义：物质从固态真接变成气态的过程叫作升华；从气态直接变成固态的过程叫作凝华。

2.吸放热情况：升华吸热，凝华放热。升华和凝华是相反的过程。

【三态变化的特点】

【例题分析】

1．以下描述中“变多”、“变少”的过程，吸热的是（）

①金属盘下水变多②烧杯中冰变少③推动活塞液态乙醚变多④上岸后身上的水变少

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

【答案】D

【解析】①金属盘下的水滴是水蒸气遇到冷的金属盘液化形成的，会放出热量；

②烧杯中冰变少是因为冰吸热熔化成水；

③液态乙醚是气态乙醚放热液化形成的；

④上岸后身上的水变少是水汽化为水蒸气，汽化吸热。

属于吸热的是②④，故D符合题意，ABC不符合题意。

2．小吃街上出现了一种“冒烟”的冰激凌，只见店员将﹣196oC的液氮倒入容器中，然后放入液体牛奶和五颜六色的爆米花，冰激凌原料瞬间冷冻成型而容器中的液氮发生了肉眼可见的“沸腾”，下列说法正确的是（）

A．碗里液体“沸腾”是因为液氮汽化B．冰激凌周围的“白气”是液氮汽化成的氮气

C．碗里液体“沸腾”在不断放热D．冰激凌周围的“白气”是水蒸气的汽化现象

【答案】A

【解析】A．液态氮的沸点为-33.4的摄氏度，在常温常压下易汽化，所以将-196摄氏度的液氮倒入容器，马上会剧烈汽化，所以出现沸腾，故A正确；

BCD．液氮在汽化过程吸收大量热量，即碗里液体沸腾时，吸热，冰激凌周围的空气温度下降，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，形成白气，故BCD错误。

3．如图所示，甲、乙分别为单层玻璃窗的室外一侧和室内一侧。在寒冷的冬天空调制热，在炎热的夏天空调制冷，玻璃窗上都会出现小水珠，则水珠（）

A．冬天和夏天都在甲处 B．冬天和夏天都在乙处

C．冬天在甲处，夏天在乙处 D．夏天在甲处，冬天在乙处

【答案】D

【解析】AC．冬季，房间内水蒸气温度较高，遇到温度较低的玻璃，会对其放热液化形成小水珠，附着在玻璃的内表面，即乙的位置，故AC不符合题意；

BD．夏季，外界水蒸气温度较高，汽车开空调时玻璃温度较低，水蒸气遇到玻璃会对其放热液化形成小水珠，附着在玻璃的外表面，即甲的位置，故D符合题意，B不符合题意。

4.如图所示是战国时期就出现的现代冰箱的雏形——青铜冰鉴。冰鉴的两侧放入冰块，冰块凉气外散可以在屋内起到降温的效果，在酷暑时屋内多放几个冰鉴就能很有效地降温避暑。同时中间部位可以放入水果，这样就能吃上冰镇水果。关于青铜冰鉴下列说法不正确的是（）

A．青铜冰鉴利用冰熔化吸热来冰镇水果或避暑降温的

B．青铜冰鉴利用热传递的方式改变水果的内能

C．使用青铜冰鉴冰镇水果时，冰块熔化时温度持续升高

D．使用青铜冰鉴降温避暑时，房间内空气的温度降低，内能减少

【答案】C

【解析】A．物质从固态变成液态的过程叫熔化，熔化时要吸收热量。青铜冰鉴利用冰熔化吸热来冰镇水果或避暑降温的，故A正确，不符合题意；

B．青铜冰鉴利用热传递的方式改变水果的内能，水果的热量传递给冰，水果的内能减小，故B正确，不符合题意；

C．使用青铜冰鉴冰镇水果时，冰是晶体，则冰块熔化时温度不变，故C错误，符合题意；

D．使用青铜冰鉴降温避暑时，冰块吸收房间内空气中的热量，房间内空气的温度降低，内能减少，故D正确，不符合题意。

5．小明对冰加热，冰熔化成水直至沸腾。在此过程中他通过测量绘制了温度随时间变化的图像，如图所示。关于图像，下列分析中正确的是（）

A．图像中的BC段表示冰的熔化过程B．根据图像，说明冰是非晶体

C．DE段水停止沸腾D．水沸腾时温度不变，说明沸腾不需要吸热

【答案】A

【解析】A