六年级语文考点.pptVIP

添枝加叶法与逆向选材法。命题作文题目越长越容易迅速确定立意与选材。当题目是一个词时，选材的范围很宽，确定写作目标就显得困难。这时你可以采取题目添枝加叶法迅速确定写作目标，如“选择”，可在其前添加“爸爸的”、“痛苦的”、“明智的”等，或在其后添加“了坚强”、“了诚实”、“的快乐”、“的艰难”等。这种添枝加叶是在心中进行的，千万不要换题目!有人认为选材不应放在审题中进行，其实审题与选材应是同步完成的，它们可以相互印证。选材平庸的作文难成好文章。那么在选材中我们可以采用逆向选材法使所选材料新颖。如“感谢”，学生感谢老师为常见，老师感谢学生就为奇、为新。0102命题作文审题技巧研究已给的题目部分。由于半命题作文所提供的作文题目不完整，这样，我们在审题时，要先审明已提供的题目部分所包含的意思，以及各种限制条件，为下一步补全题目、立意、选材等做好准备。有的题目，指明了立意的方向：如“___启示了我”这其中的“启示”就提示我们在写作时，重点应把握住给了“我”什么启示、怎样启示了“我”。有的题目，规定了选材的范围：如“在迎接___的日子里”，这其中就规定了取材的时间范围是在迎接某某的日子里，而不是其他时间。010302半命题作文审题的要点：01040203补全题目常用方法。避生就熟。同样的半命题作文，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。如“坦然看___命题者在题目后提供了这样几个方面的内容：“成功”、“挫折”、“生活”……但不是我们每个人对这几个方面都熟悉，写起来都能写好。我们还可以另外选择，比如离别、荣誉、失败、获奖等.把写作内容转移到自己熟悉的方面。半命题作文审题的要点化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切人题目，从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。比如“告别”。实际上。“告别”所涉及的范围很广。如果我们不从一个具体的角度来切入，这篇文章写起来很容易出现的问题就是泛泛而谈。但是，如果以“告别自卑”、“告别初三”等这样具体的角度来切入，那么就容易把文章的内容写得充实、具体。123运用修辞手法。01如“___是___，拟题为“心愿是一棵会开花的树”，就采用了，明喻的手法，化抽象为具体，生动形象。02如何能在有限的时间里写出一篇不少于400字以上的优秀作文来？炼标题——芳草满园花满目。俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊消得人憔悴”。毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。*六年级语文考点归纳一、基础知识与运用（20分）1、拼音2、查字典的方法3、古诗词填充（朝代、作者）4、歇后语、对联、名言警句5、毛笔字的书写或用钢笔书写一段话二、阅读（50分）（一）课内阅读（四——六年级）1、以填空为主，有好篇名句填空，四大名著等2、句子，扩句，缩句，改错字，语法修辞，关联词语的运用3、古文，带点字的解释（二）课外阅读（高段）形式：提出问题，学生回答三、写作（30分）记叙文为主，两题选一写作1、命题2、给材料，半命题按拼音字母表的顺序对凌乱的拼音字母进行正确的排序。这里的字母顺序是“字母表”的顺序而不是声母顺序前鼻音、后鼻音字的区分。主要看音节的韵母：如音节的韵母是aneninunün的是前鼻音的字；如音节的韵母是angengingong的是后鼻音的字。拼音字母的大小写转换。翘舌音、平舌音字的区分。主要看音节的声母：如音节的声母是zcs的是平舌音的字；如音节的声母是zhchshr的是翘舌音的字。拼音一、基础知识与运用（20分）拼音5、按音序查字法准确地查出给定的字。音序指音节的第一个字母。（表示时必须用大写字母表示）6、正确对给定的字标调。有a标在a；没a找o、e；i、u相遇标在后；这样标调不会错。重点注意：i、u并列标在后，i上标调时要先去点后标调。7、16个整体认读音节。8、看拼音写词语或句子。注意：音节zhichishiri既是整体认读音节又是翘舌音；音节zicis