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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
____年高中优秀班主任评比细则
第一章总则
为进一步推动高中班主任工作的质量提升，激励班主任队伍
的创新精神和专业能力，根据教育部相关规定和高中教育实践要
求，制定本评比细则。本细则适用于全国各高中学校2019年任课
高中年级班主任评比活动。
第二章评比内容
评比内容主要包括班主任日常工作情况、学生成绩管理情
况、德育工作情况、班级建设情况、教育教学研究情况等，具体
如下：
（一）班主任日常工作情况
1.严格遵守学校规章制度，及时完成各项工作任务。
2.认真负责地完成班级相关材料的整理、更新与保存。
3.与家长保持良好的沟通，及时回应家长关切。
4.积极参与学校工作交流会议，积极反馈班级情况。
5.做好学生健康与安全工作，定期检查学生的身体情况并做
好记录。
（二）学生成绩管理情况
1.制定科学合理的学生成绩管理制度，确保公正公平。
2.主动关注学生的学习状况，及时排查并解决学生学习问
题。
3.有效利用教育教学手段，提升学生学习效果。
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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
4.在学生考试结束后，及时分析成绩情况，制定个性化学习
计划。
（三）德育工作情况
1.注重学生德育教育，通过班会、心理辅导等方式，培养学
生健康的人格品质。
2.建立并完善学生德育档案，记录学生在德育方面的表现与
成长。
3.督促学生参加各类志愿服务活动，培养学生积极向上的社
会责任感。
（四）班级建设情况
1.制定班级规章制度，培养学生自我管理能力。
2.组织并开展各种班级活动，增进同学之间的交流与合作。
3.协助学生解决各类班级问题，维护班级秩序与稳定。
（五）教育教学研究情况
1.注重教育教学研究，不断提升自身教育教学水平。
2.积极参加区域、全国各类教育教学培训班，开展教学经验
交流。
3.定期与同事进行教学研讨，分享教育教学心得。
第三章评比程序
评比程序主要包括申报、初审、复查、公示、评审等环节。
（一）申报
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1.各高中学校自愿报名参加评比活动，派选本次评比的班主
任参与。
2.参评班主任填写相关申报表，撰写个人工作总结和成果报
告。
（二）初审
1.由校级评选小组进行初步审核，筛选出符合评比条件的班
主任。
2.初审时，对班主任的教学工作情况、学生成绩管理等进行
评估。
（三）复查
1.复查阶段，由区级评选小组对初审通过的班主任进行实地
考察。
2.对班主任的日常工作情况、德育工作情况、班级建设情况
等进行综合评估。
（四）公示
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