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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
2022年部编高中语文教学计划5篇
教学计划是课程设置的整体规划,对学校的教学、生产劳动、课
外活动等作出全面安排,具体规定了学校应设置的学科、课程开设的
顺序及课时分配,以下是小编为大家推荐的关于一些2021年部编高中
语文教学计划,希望能帮助到大家!
2021年部编高中语文教学计划1
一、班级基本情况分析:
本班现有在籍学生51人,优生6人,合格30人,低分2人。在
前一阶段的教学中,教师采用新课程理念,认真执行新课程标准,潜
心进行教学改革,大部分学生学习态度端正,能掌握正确的学习方法,
养成了良好的学习习惯。经过两年多时间的学习,学生语文知识,阅
读写作能力有了很大的提高,在历次语文考试中取得了理想的成绩。
目前,本届学生已进入初中学习的冲刺阶段,他们能顺利完成初中阶
段的学习任务。但也有部分学生,语文学科成绩不够理想,有待在最
后的总复习阶段得到全面的巩固和提高,争取在20中考中取得理想的
成绩。
二、教材分析:
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,在内容、体系、结
构上都有所突破和创新,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教
材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位,
利于学生综合学习,因而达到较高的综合教学效应。教材分为三大块;
整合优化单元、专题、名著推荐和阅读。努力吸引学生,提高学生的
学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,
提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。
扩大了知识容量,增强了综合教学的整体效应,有利于全面而有效地
提高学生语文素质的素养。
三、教学的总要求:
目标年中考,从提高学生语文综合素质入手,着重对学生进行应
试技巧的指导,认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的
主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创
造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,争取在中考中取得
理想的成绩。
四、教改措施:
(一)以深化语文教学改革为契机,认真解读课程标准,吃透教材的
编辑意图,理清教材的文化内涵,摆正形成性学习与终结性学习的关
系,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和
多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,
唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。
(二)教师要做到教学五认真,实施集体备课,集思广益,总揽全局,
教师在备课是要充分利用教材留下的空间,恰当把握教材的量和度,
面向全体,对全套教材进行宏观的把握,理出知识能力训练点,进行
有针对性的训练,以此来减轻学生过重的课业负担。认真做好试卷分
析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。
(三)认真抓好听说读写训练,自行设计写作和口语交际,进行口语
交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训
练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。根据中考新题型,设
计相关练习,进行口语表达方面的训练。
(四)注重培养学生良好的学习习惯,从报刊杂志网络上精选精彩的
时文和美文,掌握分析文章的阅读技巧,重视人文
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