初中语文 统编版 七年级上册（2024修订） 第五单元 任务一 体会人与动物的关系 17 猫 课件（共23张PPT）.pptxVIP

;新课导入;默读感知;第一、二次养猫;遭人遗弃，拾来的。;研读探究;芙蓉鸟被害案

请同学们拿起笔，朗读17至34段，把案发现场情况、“我”认为的犯罪嫌疑人、证据等圈点勾画出来。

;研读探究;冤案;尊重生命

关爱动物

同情弱小;第四关彰显自我，我最棒;;蚂蚁：求求你，别踩扁我，我马上就离开这里。求求你，让我把这块小小面包屑搬回家里。;蚂蚁：我这么小，喊多少“哎呦”，大个子也不会听到。

其实咱们俩也很相像，你凑近了仔细瞧瞧。;;蚂蚁：亲爱的孩子，你不知道，我也有自己的伙伴，我和他们一起建设家园，还要喂小小蚂蚁吃饭。;小孩：我妈妈说，蚂蚁都是强盗，只会抢走我们的野餐。还会偷走薯片和糕点，所以我要压扁你这坏蛋。;蚂蚁：嗨，我可不是个

坏蛋，我们也很少抢别

人的饭。我们更没有偷

拿过多少，一片薯片就

够我们全城聚餐了。;其实，踩蚂蚁是个游戏，我的朋友每天都要玩玩，他们都在看着我，还说我应该把你踩扁。;蚂蚁:在我看来你又大又壮，

不用别人教你怎么办，

如果我是你，你是我，

你会希望我怎么干？;蚂蚁应该被放走，

还是被踩扁？

这个要问小孩，

不要问我，我们让

那小孩自己去想一

想吧.你觉得，他会

怎么做？

;小练笔:

男孩儿最后有没有踩死蚂蚁？请展开想象，续写结尾。要求：男孩的心理活动充分、合理。字数不少于100字。?

;寄语：希望我们能尊重生命，关爱弱小；在日常生活中，凡事弄清事实后再做判断，不主观臆断，妄下断语。