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高考物理精做02匀变速直线运动的计算__追及相遇大题精做新人教版12.docVIP

高考物理精做02匀变速直线运动的计算__追及相遇大题精做新人教版12.doc

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精做02匀变速直线运动的计算——追及相遇

1.(2015·福建卷)一摩托车由静止开始在平直的公路上行驶,其运动过程的v–t图象如图所示,求:

(1)摩托车在0~20s这段时间的加速度大小a;

(2)摩托车在0~75s这段时间的平均速度大小v。

【答案】(1)1.5m/s2(2)20m/s

【名师点睛】本题主要识图能力,理解v–t图象的含义,利用图象求解加速度与位移、平均速度等。

2.(2017·驻马店一中月考)2016年世界中学生五人制足球锦标赛落下帷幕,代表中国参赛的河南男队和河北女队取得了优异成绩。五人制足球的赛场长40m,宽20m,如图所示。在比赛中,攻方队员在中线附近突破防守队员,将足球沿边路向前踢出,足球的运动可视为在地面上做初速度为v1=6m/s的匀减速直线运动,加速度大小为a1=1m/s2。该队员将足球踢出后立即由静止启动追赶足球,他的运动可看作是匀加速直线运动,最大加速度为a2=1m/s2,能达到的最大速度为v2=4m/s。该队员至少经过多长时间能追上足球?

【答案】

由于x2+x3x1,故足球停止运动时,前锋队员没有追上足球,然后前锋队员继续以最大速度匀速运动追赶足球,由匀速运动公式得

代入数据解得

前锋队员追上足球的时间

【名师点睛】能否追上的关键看速度相等时追上没有,当后者速度最大时追上没有,当前者停止运动时,追上没有,分步骤,按位移、时间、速度前后衔接,所以问题都可以一步一步解决,需要认真分析,踏实解题,一步一个脚印。

3.一辆超速车以90km/h的速度在学校区域内行驶,当这辆违章行驶的汽车刚刚超过一辆警车时,警车立即从静止开始以2.5m/s2匀加速追去。求:

(1)试画出这两辆汽车的v–t图;

(2)警车何时能截获超速车?

(3)警车截获超速车时,警车的速度为多大?

【答案】(1)见解析(2)20s(3)50m/s

【解析】(1)超速车的速度为:。两辆车的图如图:

(2)根据得,,即警车经过截获超速车

(3)

【名师点睛】在求追及时间时,关键抓住两车的位移相等,运用运动学公式进行求解。

4.甲乙两辆汽车都从静止出发做加速直线运动,加速度方向一直不变。在第一段时间间隔内,两辆汽车的加速度大小不变,汽车乙的加速度大小是甲的两倍;在接下来的相同时间间隔内,汽车甲的加速度大小增加为原来的两倍,汽车乙的加速度大小减小为原来的一半。求甲乙两车各自在这两段时间间隔内走过的总路程之比。

【答案】

【解析】设汽车甲在第一段时间间隔末(时刻t0)的速度为v,第一段时间间隔内行驶的路程为s1,加速度为a;在第二段时间间隔内行驶的路程为s2,由运动学公式得

v=at0

将①代入③得④

由②+④得

5.如图所示,传送带保持2m/s的速度顺时针转动。现将一质量m=0.5kg的煤块轻轻地放在传送带的a点上,a、b间的距离L=5m,煤块从a点先匀加速后匀速运动到b点,所经历的时间为3s,求:

(1)煤块在传送带上匀加速运动的加速度大小和时间;

(2)煤块与传送带之间由于有相对滑动,在传送带上留下了一段黑色的划痕,求其长度。

【答案】(1)2m/s21s(2)1m

【解析】(1)设匀加速运动的加速度为a,加速作用时间为t1,此时与传输带达到共同速度的过程,达到共同速度后与传送带一起向右运动从b端滑下。由匀加速运动的速度关系和位移关系可知:v=at1

对全过程:L=x1+v(t–t1)

联立解得:a=2m/s2,t1=1s

(2)煤块只有匀加速运动过程中,与传送带之间有相对滑动,留下一段黑色划痕,划痕的长度为相对位移的大小,在这个过程,传送带向右的位移为:x2=vt1=2m

所以划痕长度为:Δx=x2–x1=1m

6.(2017·周口月考)水平桌面上有两个玩具车A和B,两者用一轻质细橡皮筋相连,在橡皮筋上有一红色标记R。在初始时橡皮筋处于拉直状态,A、B和R分别位于直角坐标系中的(0,2l)、(0,–l)和(0,0)点。已知A从静止开始沿y轴正向做加速度大小为a的匀加速运动:B平行于x轴朝x轴正向匀速运动。在两车此后运动的过程中,标记R在某时刻通过点(l,l)。假定橡皮筋的伸长是均匀的,求B运动速度的大小。

【答案】

【解析】由题意画出xOy坐标轴及A、B位置,设B车的速度为,此时A、B的位置分别为H、G,H的纵坐标为分别为yA,G的横坐标为xB,则

①②

在开始运动时R到A和B距离之比为2:1,即

由于橡皮筋的伸长是均匀的,所以在以后任意时刻R到A和B的距离之比都为2:1。因此,在时刻t有③

由于△FGH∽△IGK,有④

所以⑥⑦

联立①②⑥⑦解得⑧

7.某一长直的赛道上,有

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