浙江选考高考历史考前特训：训练10-必考题（第31、32题）题型训练 含答案.docxVIP

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训练10必考题(第31、32题)题型训练

1．阅读下列材料，回答问题。

材料一美国与台湾关系大事记

1950年6月，美国总统杜鲁门有关封锁台湾海峡的声明中声称：“台湾未来地位的决定必须等待太平洋安全的恢复，对日和约的签订或经由联合国考虑。”

1654年12月，美国又与台湾当局签订了所谓《共同防御条约》，将中国的台湾置于美国的“保护”之下。

1972年2月，美国总统尼克松访问中国，中美双方在上海发表了联合公报。公报称：“美国方面声明：美国认识到，在台湾海峡两岸的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。美国政府对这一立场不提出异议”。——李庆山《志愿军援朝纪实》

材料二1948年9月8日，蒋介石签署中华民国总统令，公布“修正国定纪念日日期表”。其中规定：“九月三日是抗战胜利纪念日，全国一律悬旗庆祝，各级机关学校团体分别集会纪念，并由各地地方政府召开各界纪念大会，同时致祭忠烈，抚慰遗族。”1951年8月，周恩来签署通告，宣布将抗战胜利纪念日改定为9月3日，每年全国举行纪念。至此，海峡两岸抗日胜利纪念日保持一致，但纪念活动却各搞各的，自说自话。

2008年，国民党再度执政，台湾当局恢复了对抗战胜利与台湾光复的纪念规模。2014年，第十二届全国人大常委会以国家立法的形式将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，并规定“每年9月3日国家举行纪念活动”。两岸表述虽各有侧重，但彼此照顾到对方的关切，互动意味明显加强。——席志刚《胜利日：两岸，70年》

(1)根据材料一，结合所学知识，指出美国对台湾地位认识的变化，结合史实分析20世纪50～70年代美国对台政策的背景。(6分)

(2)根据材料二并结合所学知识，分析推动两岸纪念抗战胜利日活动从“各搞各的，自说自话”到“互动意味明显加强”的有利因素。(4分)

2．阅读下列材料，回答问题。

材料一我察看了当今的世界，并将现在的情况与那时的情况作了对比，我不得不承认，由于某种原因，由于某种难以确切指出的东西，世界近两年正在倒退。各国相互之间不是更加接近，不是在增进友好的程度，不是在向稳定的和平迈进，而是又采取危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度。——英国外交大臣奥斯汀·张伯伦1932年在

《泰晤士报》上发表的言论

材料二今天和任何时候都一样，使国家强盛是政府的责任，而国家今后能否强盛则取决于经济。因此，必须领导经济，因为它太弱了，需要革新，而且革新工作只有决定了才能执行。——戴高乐《战争回忆录》

(1)据材料一和所学知识，主要资本主义国家之间关系日益紧张的经济原因有哪些？为了克服这一问题，战后初期采取了哪些合作措施？(6分)

(2)据材料二，战后主要资本主义国家采取了何种经济发展模式？取得了什么成果？(4分)

3.在几千年的人类文明史上，思想文化经历了不断演变的过程。阅读下列材料，回答问题。

材料一大家知道，文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。——《叶廷芳：18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》

材料二在春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多的满足新兴地主阶级的发展需求。他们力求改变现状。试图获得更多的经济、政治、文化地位。呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生与发展。——据李静、萧红恩《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》

(1)结合所学知识，分析材料一中“借古喻今”的含义及文艺复兴采取这种态度的原因。(6分)

(2)根据材料二，概括百家争鸣产生的历史背景。根据材料二，指出古代中国的百家争鸣和近代西方的文艺复兴运动承担的相同历史使命。(4分)

4．人文主义在西方思想发展进程中具有重要地位。阅读材料，回答问题。

材料一希腊人文主义体现出一种“重人”的思想，这一时期的思想家们将哲学追求集中在认识人自己这一命题上，要认识自己，人必须有知识才能达到真善美，强调对单一个体进行的理性思考，认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。——《中华文体库》

材料二人文主义小说《巨人传》描写道，1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。

文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。——保罗·富尔《文艺复兴》

材料三“我们从两个角度来审视启蒙运动。一方面，启蒙运动的开创者和追随者对他们所继承的那个世界提出了广泛的批判……另一方面，启蒙运动的倡导者试图为更为清晰可靠的理解这些问题奠定充分基础。总之，启蒙运动乃是在批判与创新的大破大立之中展开。”——《启蒙