高考语文习题 专题九　古代诗歌阅读 9-4 含答案.docVIP

题组一评价古代诗歌的思想内容

1．阅读下面诗歌，完成下题。

奉陪郑驸马韦曲①

杜甫

韦曲花无赖，家家恼煞人。

绿樽须尽日，白发好禁②春。

石角钩衣破，藤梢刺眼新。

何时占丛竹，头戴小乌巾。

①韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。②禁：消受。

前人引《南史》注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾”。结合这一注解，说说诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。

答：__________________________________________________

答案要点一：借向往隐居生活，表达对韦曲春景的喜爱。(或：因韦曲春色美景而生隐居山林之情)要点二：隐含求仕未果的复杂心情。

解析本题考查对作者情感的体察，当然这是建立在对诗歌内容理解的基础之上的。要求考生回答最后两句表达了诗人怎样的思想感情，如果只看诗歌本身，或许略显朦胧，所以命题人在题干中给出“小乌巾”的注解——“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾”，因此我们知道诗人因为韦曲春景之美而心生归隐之意。而诗歌后面的注释表明了作诗背景“求仕于长安而未果”，求仕不得，难免心灰意冷，于是说上几句归隐之语自然之极，这样情感很复杂，说是要归隐，未必真归隐，发发牢骚或自我安慰均有可能，不过对自然美景的不舍倒是真实可感。解答此题，要求考生综合利用文本试题中的各种信息，甚至是结合自己的生活体验，感悟诗人的情怀。

2．阅读下面的宋词，完成题目。

钓船归

贺铸

绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。

南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。

探究本词的思想情感。

答：__________________________________________________

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答案词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写，展现出田园生活自然之美，喻示了他自甘淡泊，隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界。

解析本题考查情感：主要是把握作者当时所处的社会大环境和内心小环境，搞清楚这两个环境，再联系“柴扉”“两忘机”及题目“钓船归”的暗示，“回归与隐居之乐”便可以回答出来。

3.阅读下面两首诗，完成下题。

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华清宫

吴融

四郊飞雪暗云端，唯此宫中落旋干。

绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。

华清宫

崔橹

草遮回磴绝鸣銮，云树深深碧殿寒。

明月自来还自去，更无人倚玉栏干。

赏析这两首诗中作者所表达的思想情感。

答：__________________________________________________

答案吴诗将宫外之况与宫内之景进行对比，揭露了统治者只顾自己贪图安逸的生活，不顾民生疾苦的丑恶现象，表达了作者的愤慨之情；崔诗通过对华清宫凋零衰败景象的描写，形象地反映了历史的变迁，流露出对唐朝当年兴盛繁荣的缅怀及时过境迁的伤感。(意思符合即可)

解析本题考查理解诗歌思想情感的能力。第一首诗歌运用的是对比手法，“绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒”，这是对统治者的揭露，再结合上一小题，情感自然明了。第二首诗前两句写此时的华清宫是萧条破败的，而“明月自来还自去，更无人倚玉栏干”写出了历史的变迁。结合怀古诗的特点可知，作者想要表达的是对唐朝兴盛繁荣的缅怀，也有对时过境迁的伤感。

4．阅读下面的诗歌，完成下题。

牧童

吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

后两句诗刻画了牧童怎样的形象？寄寓了作者怎样的感情？

答：__________________________________________________

答案刻画了一个以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，无羁无绊，自由自在，自然天真的牧童形象。寄寓了作者对远离喧嚣、安然自乐生活的向往。

解析本题考查对诗歌中人物形象及思想感情的赏析。解答本题应先理解诗歌大意，再进行分析，本诗向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：原野广阔，绿草如茵，晚风吹拂着野草，未见牧童，却先听随风传来的悠扬笛声。牧童回来吃饱了饭，连蓑衣也不脱，就躺在露天地里休息，表达了诗人对安乐生活的向往。

题组二评价作者观点态度

1．阅读下面这首词，完成小题。

醉翁操①

苏轼

琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤②。醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅③，水有时而回川。思翁无岁年，翁今为飞仙。此意在人间，试听徽外三两弦。

①据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。②蒉：草筐。《论语·宪问》：“子击