2024年心理健康活动总结(6篇) .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

心理健康活动总结

学校心理健康教育的主要对象是学生，服务于年轻一代的健康成

长和个性的全面发展，服务于学校教育的总目的。今后我们要进一步

理顺心理健康教育和学校其它工作的关系，要转变教育观念，培养学

生健康的心理和健全的人格，保证学生身心全面发展。

一、指导思想

本学期我校以教育局教育教学教研三年行动计划为重点，以开展

“有效备课、有效教学、有效课堂组织形式、有效评价、有效作业设

计、有效监测”主题活动为核心，以创建--市标准化学校为动力，围绕

一个中心：全面启动实施《--区教育教学教研三年行动计划》;突出两

个重点：打造有效课堂，培育学校骨干团队;着力三个提升：“教育教

学管理提升”、“教师队伍素质提升”和“教育教学质量提升”;实现

六个有效，全面推进“有效课堂教学”建设。加强过程管理，创新教

学模式，优化教研活动。坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，开展

各项活动，切实提高科研效益。

二、工作回顾

本学期的教科研工作要继续紧紧围绕“提升有效课堂，促进专业

成长”这个目标开展工作。以“磨课”活动为主阵地，以教研组为载

体，扎实开展丰富多彩的教研活动。具体总结如下：

1、构建学习型组织，强化理论学习、培训。

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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

（1）本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全

体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每位教师经常翻阅教育

杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方

法，做到有所体验，有所收获。

（2）抓好备课改革制度。学校依据教育局教师分层备课制度，明

确各层次教师备课要求，力求提高备课质量，增强备课实效。

要求各层次教师在本学期前三周认真学习教育局各学科备课要

求，学习____版《课标》，把握课程标准，积极钻研课标，熟悉教

材，摸清学生思维、认知特点，选择合适教法，备好每节课，严禁不

切合实际的抄袭备课，努力达到课堂教学的最佳效果。

学校从教师备课入手，及时检查、督促、指导教师备课，做到了

环节齐全，突出实效。

（3）积极参加区教育局“六个有效”各学科培训活动和各级各类

教育主管部门开展的教育教学活动。本学期我校龚美军、华丽娜等

____位教师外出参加了培训活动。教师回校后能及时写出培训研修日

志，并在组内交流。在不断学习、实践中，提高自身的教育教学能

力，提高我校教师的整体水平。

2、校本教研讲求实效。

（1）以教研活动促教研。

我校根据教育局和中心校的安排，以努力提高“有效课堂实效

性”为目标，以“六个有效”为主要研究内容，开展教学中存在的困

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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

惑为对象，根据教学的实际，瞄准课改的目标，加强问题研究的针对

性，研究过程的规范性及成果的实效性。

各教研组以“提高有效课堂教学”为主题，开展教师互听、互评

活动。要求教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反

思。确立上好一节课就是一次科研的思想。

本学期教研活动在开展常规活动的基础上继续以“磨课”形式开

展活动，在磨课课堂观察量表中，以教育局“六个有效”为主要观察