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四年级英语上册人教版期末测试卷

教学内容：

本节课为人教版四年级英语上册期末测试卷，主要内容包括：Unit1Howoldareyou?和Unit2Whattimeisit?两个单元的重点词汇、句型和语法。词汇包括：age,birthday,class,doctor,father,mother,old,student,time,what,year等。句型包括：Howoldareyou?Imten.Whattimeisit?Itshalfpasteight.等。语法重点为现在时态的构成和用法。

教学目标：

1.学生能够熟练掌握Unit1和Unit2的重点词汇、句型和语法，并在实际情境中运用。

2.学生能够提高英语听力、口语、阅读和写作能力。

教学难点与重点：

重点：Unit1和Unit2的重点词汇、句型和语法。

难点：现在时态的构成和用法。

教具与学具准备：

教具：PPT、黑板、粉笔、测试卷。

学具：笔记本、文具盒、课本。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

教师通过出示各种物品（如：book,pen,clock等），引导学生用英语描述物品的特征和用途。例如：Thisisabook.Itsyellow.Wecanreadit.等。

二、词汇学习（10分钟）

1.教师出示Unit1和Unit2的词汇卡片，引导学生朗读并翻译词汇。

2.教师挑选几个重点词汇，如：age,time等，引导学生用这些词汇造句。

三、句型练习（10分钟）

1.教师出示Unit1和Unit2的句型卡片，引导学生朗读并翻译句型。

2.教师邀请学生上台演示句型，并给予表扬。

四、语法讲解（10分钟）

1.教师通过示例和讲解，让学生理解现在时态的构成和用法。

2.教师布置随堂练习，检查学生对现在时态的掌握情况。

五、听力练习（10分钟）

1.教师播放听力材料，要求学生根据听力内容完成测试卷。

2.教师批改听力练习，给予学生反馈。

六、课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

板书设计：

板书内容：Unit1Howoldareyou?和Unit2Whattimeisit?两个单元的重点词汇、句型和语法。

作业设计：

1.完成测试卷。

2.抄写Unit1和Unit2的重点词汇和句型。

3.请家长签名确认作业完成情况。

课后反思及拓展延伸：

重点和难点解析：

一、实践情景引入（5分钟）

教师通过出示各种物品（如：book,pen,clock等），引导学生用英语描述物品的特征和用途。例如：Thisisabook.Itsyellow.Wecanreadit.等。这一环节的目的是让学生在实际情境中运用英语，提高他们的口语表达能力。

二、词汇学习（10分钟）

1.教师出示Unit1和Unit2的词汇卡片，引导学生朗读并翻译词汇。这一环节的目的是让学生掌握重点词汇，并能够正确地朗读和翻译。

2.教师挑选几个重点词汇，如：age,time等，引导学生用这些词汇造句。这一环节的目的是让学生学会运用词汇构造句子，提高他们的语法运用能力。

三、句型练习（10分钟）

1.教师出示Unit1和Unit2的句型卡片，引导学生朗读并翻译句型。这一环节的目的是让学生掌握重点句型，并能够正确地朗读和翻译。

2.教师邀请学生上台演示句型，并给予表扬。这一环节的目的是让学生在实际操作中掌握句型，提高他们的口语表达能力。

四、语法讲解（10分钟）

1.教师通过示例和讲解，让学生理解现在时态的构成和用法。这一环节的目的是让学生掌握现在时态的构成和用法，能够在实际语境中正确运用。

2.教师布置随堂练习，检查学生对现在时态的掌握情况。这一环节的目的是让学生及时巩固所学知识，提高他们的语法运用能力。

六、课堂小结（5分钟）

七、作业设计（10分钟）

1.完成测试卷。这一环节的目的是让学生对所学知识进行巩固和运用，提高他们的综合运用能力。

2.抄写Unit1和Unit2的重点词汇和句型。这一环节的目的是让学生通过抄写，加深对重点知识点的记忆。

3.请家长签名确认作业完成情况。这一环节的目的是让家长了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、简洁、富有感染力的语言，注意语调的起伏，使课堂氛围更加生动有趣。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要留出时间让学生提问和互动。

3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。提问时，要注意问题的难易程度，