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小学讲故事比赛活动计划

活动背景

在小学阶段，讲故事不仅是培养学生语言表达能力的重要方式，也是激发他们想象力和创造力的有效途径。通过讲故事，学生能够更好地理解和表达情感，增强自信心，提升沟通能力。为了促进学生的综合素质发展，学校决定举办一次小学讲故事比赛，旨在为学生提供一个展示自我的平台，鼓励他们积极参与，提升他们的语言表达能力和创造力。

活动目标

本次讲故事比赛的主要目标包括：

1.提升学生的语言表达能力和沟通技巧。

2.激发学生的想象力和创造力，鼓励他们进行自主创作。

3.增强学生的自信心，培养他们的表演能力。

4.促进班级之间的交流与合作，增强集体荣誉感。

活动时间与地点

活动定于20__年__月__日举行，地点为学校多功能厅。比赛时间为上午9:00至11:30，预计参与学生人数为100人。

参与对象

本次比赛面向全校学生，鼓励各年级学生积极报名参与。每个班级可推荐2-3名学生参加，确保比赛的多样性和广泛性。

活动流程

报名阶段

在活动开始前的两周内，进行报名工作。各班级通过班主任收集报名信息，并填写报名表。报名表需包含学生姓名、年级、班级、故事题目及故事类型（原创或改编）。

选拔阶段

报名结束后，学校将组织初赛。初赛由各班级自行组织，选出2名优秀选手参加决赛。初赛时间为20__年__月__日，班级可根据实际情况安排。

决赛阶段

决赛将在多功能厅进行，所有选手需在规定时间内讲述自己的故事。每位选手的讲述时间为5分钟，评委将根据故事内容、表达能力、表演技巧等方面进行评分。

评委组成

评委由学校教师、家长代表及外部专家组成，确保评审的公正性和专业性。评委将根据评分标准对选手进行打分，并在比赛结束后进行总结。

奖项设置

为激励学生参与，比赛设立多个奖项，包括：

1.一等奖：1名

2.二等奖：2名

3.三等奖：3名

4.优秀奖：若干名

获奖学生将获得奖状和小礼品，所有参与学生均可获得参与证书。

活动宣传

为确保活动的顺利进行，需进行充分的宣传。宣传方式包括：

1.在校园内张贴海报，宣传比赛时间、地点及报名方式。

2.利用学校微信公众号发布活动信息，吸引更多学生参与。

3.通过班级微信群、QQ群等渠道，及时传达活动相关信息。

资源准备

为确保活动的顺利进行，需准备以下资源：

1.场地布置：多功能厅需进行适当布置，确保比赛环境舒适。

2.音响设备：准备麦克风、音响等设备，确保选手的声音能够清晰传达。

3.评委席及观众席：设置评委席和观众席，确保比赛的有序进行。

4.奖品准备：提前准备好奖状、小礼品及参与证书。

预期成果

通过本次讲故事比赛，预期能够实现以下成果：

1.学生的语言表达能力和自信心得到显著提升。

2.学生的创造力和想象力得到激发，鼓励他们进行自主创作。

3.班级之间的交流与合作得到增强，促进班级凝聚力。

4.学校文化氛围得到进一步提升，营造积极向上的校园环境。

活动总结

活动结束后，将对比赛进行总结，收集评委和参与学生的反馈意见。总结内容包括活动的成功之处和不足之处，为今后的活动提供参考。通过总结，学校将不断改进活动形式，提升活动质量，确保每次活动都能更好地服务于学生的成长与发展。

可持续性

为确保活动的可持续性，学校将定期举办类似的讲故事比赛，逐步形成品牌活动。通过不断优化活动流程，丰富活动内容，吸引更多学生参与，提升活动的影响力。